二年级小学生语文练习题3篇
<p>【导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称。也可以说,语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是优学语文网整理的《二年级小学生语文练习题3篇》相关资料,希望帮助到您。</p><p>【篇一】二年级小学生语文练习题</p><p>一、读拼音,我能正确写词语。</p><p>yīngxióngjìngàiyǔdīwēiruòyěcài</p><p>shìjièmàoshèngchuíliǔxiépōpōsǎ</p><p>hūránxiàjìmígōnghūhuànzhōngyú</p><p>二、给下列字选择正确的读音,在下面划“——”线。</p><p>黑白相间(jiānjiàn)盛米饭(shèngchéng)水分(fènfēn)</p><p>钉钉子(dìngdīng)垂着头(chuícuí)吃骨头(gǔgū)</p><p>三、比一比,组成词语。</p><p>浇()扮()寿()未()搭()</p><p>绕()芬()涛()末()塔()</p><p>勾()摘()另()阵()提()</p><p>沟()滴()别()陈()题()</p><p>四、填上适当的词语,使词语完整。</p><p>一()风一()雨水一()雨衣一()旗杆</p><p>一()灯光一()桥一()葡萄一()清泉</p><p>五、我能把句子补充完整。</p><p>1、我要_________________________________________</p><p>2、东莞_________________________________________</p><p>3、_____________________________________________!</p><p>【篇二】二年级小学生语文练习题</p><p>一、词语过关。</p><p>1、形近字组词。</p><p>胡()休()观()欠()员()</p><p>湖()体()现()次()圆()</p><p>2、选字填空。</p><p>刚钢缸 梁粮粱 状撞壮访访仿</p><p>()笔桥()形()()问</p><p>()才高()粗()()线</p><p>水()()食()车()佛</p><p>二、超级模仿秀。</p><p>1、写出下面字的部首。</p><p>徐()盆()凉()级()底()</p><p>2、照样子,写字。</p><p>手——(拉)衣——()土——()舟——()</p><p>三、填上合适的词语并选择两个造句。</p><p>()地操纵()地回答()地观看</p><p>()地完成()的跑步()地拥抱</p><p>()的微笑()的日子()的问候</p><p>四、优学填空。</p><p>要查的字音节音序部首除去部首有几画组词</p><p>琴</p><p>养</p><p>及</p><p>负</p><p>五、照样子写句子。</p><p>(1)小军是我的好朋友。(我的好朋友)是(小军)。</p><p>(2)今天的值日生是他。___________________________________________</p><p>(3)十月一日是祖国母亲的生日。________________________________________</p><p>【篇三】二年级小学生语文练习题</p><p>一、读拼音,写汉字。</p><p>zhīzhūlóutītǎoyànjùlí</p><p>zuānyánkuājiǎnɡnǎojīnɡēbo</p><p>二、选择正确的读音或字。</p><p>转动(zhuǎnzhuàn)斗牛(dòudǒu)石缝(fénɡfènɡ)</p><p>晃荡(huànɡhuǎnɡ)扇风(shānshàn)黑白相间(jiānjiàn)</p><p>地(址趾)(题提)问搅(拌伴)(占站)领</p><p>算(账胀)(愉榆)树稠(蜜密)(材财)产</p><p>三、给下面的字换偏旁组字再组词。</p><p>续—()+()()()</p><p>拐—()+()()()</p><p>桃—()+()()()</p><p>芽—()+()()()</p><p>四、在括号里填上合适的词语。</p><p>一()鲜花()的田野()地学习</p><p>一()飞机()的镜子()地奔跑</p><p>一()别针()的天鹅()地叫唤</p><p>一()图画()的老人()地整理</p><p>五、我发现,我会写。</p><p>沉甸甸_______________________________________</p><p>越吹越大_____________________________________</p><p>高兴(高高兴兴)______()______()</p>
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