五年级语文下册同步训练 11晏子使楚
<p>五年级语文下册每课一练11、晏子使楚</p><p>班级 姓名</p><p>一、给词语选择正确的读音。</p><p>晏子 (1)yàn zi( ) 为难 (1)wéi nán( )</p><p>(2)yàn zǐ( ) (2)wèi nán( )</p><p>二、组词。</p><p>赔( ) 敝( ) 撒( )</p><p>陪( ) 敞( ) 撤( )</p><p>淮( ) 尊( ) 既( )</p><p>准( ) 遵( ) 即( )</p><p>三、读句子，解释带点的词。</p><p>1.楚王仗着自己的国势强盛。( )</p><p>2.也许是两国的水土不同吧。( )</p><p>3.楚王听了，只好赔不是。 ( )</p><p>4.我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。( )</p><p>四、将下面的三句话各用一个成语来概括。</p><p>大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云;( )大伙都甩一把汗，就能够下阵雨;</p><p>( )街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。( )</p><p>五、选词填空。</p><p>尊严 尊重 尊敬 尊称</p><p>1.村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都( )他为李老师。</p><p>2.我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到了大伙儿的( )，村里人有了什么事都愿意来找他商量。</p><p>3.为了人民的利益和法律的( )，我们必须查办这些贪污分子。</p><p>4.( )长辈和老师是中华民族的传统美德。</p><p>六、小学语文阅读答题。</p><p>种植春天</p><p>这是一则日本童话。</p><p>从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。</p><p>这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。</p><p>可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。</p><p>农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!</p><p>原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。</p><p>原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。</p><p>原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。</p><p>原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。</p><p>1.读了这则童话后，对文中的人物都有什么看法，请给每个人写一句简短的评价。</p><p>国王：</p><p>少女：</p><p>农夫：</p><p>2.仔细读文章最后几个自然段，联系文题“种植春天”，想一想，从这则童话中可以得到什么启发?</p><p>参考答案</p><p>一、(2) (1)</p><p>二、赔偿、陪伴;敝国、宽敞;撒网、撤销;淮南、准备;尊重、遵守;既然、即使</p><p>三、1.凭借，依靠。2.指社会环境，主要是社会风气。3.道歉，承认失败。4.开玩笑，嘲笑。</p><p>四、挥袖成云;挥汗成雨;摩肩接踵</p><p>五、1.尊称 2.尊重 3.尊严 4.尊敬</p><p>六、1.国王：待人冷酷，最终也得不到人间温暖。少女：春天的化身，也可以理解为某种希望的代表。农夫：善待他人，得到回报。2.如果你有希望，你便努力去培植它，一定会有收获。</p>
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