新课程标准七年级语文上册文言文复习题解之《童趣》
<p>一、词语积累</p><p>1、常规词语：</p><p>余：我。</p><p>童稚(zhì)：幼小。稚，幼小。</p><p>秋毫：秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。</p><p>故：所以。</p><p>物外：超出事物本身。</p><p>私：暗自，暗暗的。</p><p>拟作：比作。拟，比，比拟。</p><p>向：接近。</p><p>昂首：抬头。昂，抬。</p><p>项：颈，脖颈。</p><p>素帐：未染色的帐子。</p><p>徐：慢慢地。</p><p>观：看，观赏。</p><p>果：果真。</p><p>唳(lì)：鸟鸣。</p><p>怡(yí)然：安适、愉快的样子。</p><p>定神：使精神安定。</p><p>以……为……：把……当作……。</p><p>砾(lì)：碎石、碎瓦。</p><p>壑(hè)：坑谷、深沟。</p><p>神游：游览于假想境界中，愉快而满足。</p><p>兴：兴趣。</p><p>盖：有“原来”的意思。</p><p>为(wèi)：被。</p><p>方：正。</p><p>鞭：用鞭子打。</p><p>数十：几十。</p><p>驱：赶，驱逐。</p><p>2、通假字：</p><p>强：通“僵”，僵硬的意思。</p><p>3、成语：</p><p>明察秋毫：明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。</p><p>怡然自得：形容安适、愉快而满足的样子。</p><p>怡然称快：形容内心十分快意。</p><p>庞然大物：外表上庞大的东西。</p><p>夏蚊成雷：夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。</p><p>二、文学常识</p><p>本文选自《浮生六记·闲情记趣》。作者沈复，清代文学家。</p><p>三、</p><p>整体把握</p><p>本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”;二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中;三是观虫时驱赶癞虾蟆。</p><p>首段先点明主旨“物外之趣”，二、三、四段记事分述。作者以“物外之趣”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣。</p><p>四、</p><p>阅读探究</p><p>1、从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获?</p><p>本领：张目对日，明察秋毫。</p><p>习惯：见藐小之物，必细察其纹理。</p><p>收获：时有物外之趣。</p><p>2、体现全文中心的词语是什么?</p><p>物外之趣。</p><p>3、围绕“物外之趣”写了哪几件事?</p><p>⑴</p><p>将蚊子拟作白鹤之趣。</p><p>⑵</p><p>神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。</p><p>⑶</p><p>观虫斗、驱癞虾蟆之趣。</p><p>4、表现作者心情的词语有哪些?有怎样的作用?</p><p>词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。</p><p>作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。</p><p>5、推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。</p><p>可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。</p><p>6、第四段表现作者“童稚”的语句是什么?</p><p>神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。</p><p>7、作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么?</p><p>基础：细致的观察。关键：丰富的想像。</p><p>8、从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的?</p><p>⑴</p><p>有强烈的好奇心。</p><p>⑵</p><p>有细致的观察力。</p><p>⑶</p><p>有丰富的想像力。</p><p>五、</p><p>迁移运用</p><p>1、学了本文，你得到什么启示?</p><p>⑴</p><p>要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。</p><p>⑵</p><p>获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。</p><p>⑶</p><p>要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。</p><p>2、你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。</p><p>如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”;看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花;自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤;自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。……</p><p>3、生活中，你怎样做一个有情趣的人?</p><p>心胸开阔，不为生活所累;遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑;把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐;有一点儿“阿Q精神”等。</p><p>4、阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣。</p><p>古朗月行</p><p>李白</p><p>小时不识月，呼作白玉盘。</p><p>又疑瑶台镜，飞在青云端。</p><p>儿童善于观察，对事物怀有强烈的好奇心，又有丰富的想像力。他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足，获得了审美情趣。</p>
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