《丝绸之路》作文指导二
<p>1、思路问题有些学生一写这些问题，就一定写我与朋友发生的矛盾，之后和好，更加深了友谊。这种千篇一律的写法已经没有什么新意了。我们不妨换一个角度来写。朋友间友谊的深厚不一定非要靠摩擦来加深，两个人互相鼓励，互相学习，一起加油去做一件事情，甚至是两个人一同去哪里玩了一次，都可以使俩人的友谊更进一步。</p><p>2、记事的文章我们要注意以下几点：</p><p>①要把事情发生的时间、地点、人物、做了什么事等基本情况交代清楚</p><p>②一般按事情的发展顺序写，写清事情的前因后果、来龙去脉。</p><p>③为了表达中心思想，要详细地写清楚事情的发展变化过程，在记叙事情过程时要把主要情节、主要场面写清楚。</p><p>④要抓住那些最能反映中心思想的细节进行具体描写</p><p>⑤有些文章在记叙事情时，还要写好事情发生的环境。</p><p>⑥合理安排文章的结构。开头、结尾要简洁、明了，中间部分要理好层次。要做到重点突出、详略得当。</p><p>3、写作指导教案</p><p>1、明确目标：加强学生对作文的把握。</p><p>2、教学重点：文章立意新颖，中心明确。</p><p>3、教学难点：文章表达自己的真情实感。</p><p>4、课时安排：1课时</p><p>4、教学过程：</p><p>首先，导入一段与友谊有关的话，或是展示一幅图片。让小朋友充分理解友谊的含义。</p><p>第二，与小朋友们展开交流，让大家分别谈谈自己的好朋友（性格、特点、事件等等），孩子们一定都有自己的好朋友，对这一方面会有很多话说。调动小朋友的写作热情。</p><p>第三，教师作具体指导，明确写作要求，点明注意事项。避免孩子们写作时经常出现的问题。</p><p>第四，教师可以给孩子们一些描写友谊的好词好句，但最好不要事先给范文，容易造成孩子们写的文章千篇一律。（可以在孩子们都写完以后，讲解时给一些范文）</p><p>最后，让孩子们具体实践，写一篇有关友谊的文章。</p>
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