说明文的阅读理解的方法和技巧 说明文如何得高分
<p>说明文是在考试阅读时最容易拿分的一种题型，说明文如何得高分?今天小编为大家整理了一篇关于说明文的相关内容，学会这些答题技巧与方法，不拿高分都很难！</p><p><strong>一、说明文分类</strong></p><p>1、依据说明对象与目的的不同分为：事物说明文、事理说明文</p><p>事物说明文：着重介绍说明事物的特点（如：形态、位置、结构、功能等）</p><p>事理说明文：着重阐明事物内在机理（如：概念、特点、种类、原因、规律等）</p><p>2、依语言特色分为：平实说明文、生动说明文</p><p><strong>二、说明对象</strong></p><p>1、分两类： 实体事物 抽象事理</p><p>2、表述形式：一般是一个名词或名词性短语</p><p>3、把握说明对象的方法：</p><p>可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段</p><p>事物说明文一般情况下标题就是说明对象，指出被说明事物即可； 事理说明文找准首尾的总结句，指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)</p><p>4、考查说明对象：</p><p>A、若考全文的说明对象一般在标题中表明，有时选文无标题或标题中没有直接表明，可在文中找到。</p><p>B、若考段落的说明对象，一般是出现在段首的中心句，有时在段间的承上启下句中能找到。</p><p><strong>三、说明对象的特征</strong></p><p>说明对象的特征表现在构造（内外）、形态（大小、长短）、性质（软硬、冷热）、变化（动静、快慢）、成因（简单复杂）、功用（广狭、正反）</p><p>概括说明对象特征的方法：</p><p>1、看标题（修饰、限制成分）</p><p>2、抓关键句（即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息，常出现在开头部分或结尾处，也有在承上启下的中间）</p><p>3、若无关键句，归纳各段段意，总体分析后概括</p><p>4、借助说明方法概括</p><p><strong>四、说明顺序：</strong></p><p>时间顺序、空间顺序、逻辑顺序</p><p>1、时间顺序：说明事物发展、演变，表现为从古至今、具体日期等的依次推移。 另：介绍制作过程的程序，一般用时间顺序。</p><p>2、空间顺序：说明事物形状、构造或参观建筑物，表现形式有：上下、左右、前后、内外、远近，表现为视线、方位的依次转移</p><p>3、逻辑顺序：阐释事理（按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安排），表现形式有：因→果，果→因，主→次，浅→深，现象→本质，简→繁，整体→部分，一般→特殊</p><p>注意：有的说明文不单一用一种说明顺序，答题时注意题目问法五、说明文的结构</p><p>1、总分式（包括总－分，总－分－总，分－总）</p><p>2、递进式（各层意思逐步深入：从现象到本质，从性状到用途，从原因到结果，从整体到部分，从主要到次要，从具体到概括）</p><p>3、并列式</p><p>（注意：事物说明文多用总分式结构，其中“分”的部分常按并列式安排；事理说明文多用递进式）</p><p><strong>六、说明方法及作用</strong></p><p>1、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别（常见） 摹状貌、引用、下定义、作诠释、画图表</p><p>2、说明方法的作用：</p><p>答题思路：</p><p>①无论何种方法，都是为了说清说明对象的××特征</p><p>②应注意是为了说明本段中心句，还是全文说明对象的特征</p><p>3、常见说明方法作用：</p><p>运用举例子的说明方法，具体充分地说明了××的××特征</p><p>运用列数字的说明方法，具体准确地说明了××的××特征</p><p>运用打比方的说明方法，生动形象地说明了××的××特征（增强了文章趣味性）</p><p>运用作比较的说明方法，鲜明突出地说明了××的××特征</p><p>运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了××的××特征</p><p>运用引用的说明方法，有说服力地说明了××的××特征（同时引诗文还可增添文采）</p><p><strong>七、说明文的语言</strong></p><p>1、基本要求：准确性。</p><p>涉及词语类型：</p><p>①表程度、范围或推测、估量、肯定强调语气的副词和数量词。如：“目前”“大约”“也许”“可能”“一定”“必须”“之一”等</p><p>②表数量的词。如：“左右”“上下”“不少”“绝大多数”“至少”“不下于”等</p><p>③“据说”、“相传”、“据介绍”等一些短语，表示材料来源的不确定性</p><p>2、语言风格：在准确性的前提下“平实”（大多数说明文） “生动”（多用比喻、拟人的修辞手法或生动描写）</p><p>3、题型及答题模式：</p><p>考题题型举例</p><p>A：问某词或短语能否删去，说明理由</p><p>答题思路：①判定“不能删”；②简单释义该词；③结合原文句意具体分析说明；④去掉后语义变化为××，不符合实际；⑤归结到“这里体现了说明语言的准确性”上</p><p>B：问某词或短语的作用或表达效果</p><p>答题思路：该词说明了说明对象的××特点或××事理，体现了说明语言的准确性 题型</p><p>C：说说文章语言特色</p><p>答题要点：抓核心词“生动”，关注比喻，拟人的修辞手法，增添趣味性，激发阅读兴趣，富有文采，增强表现力。</p><p>D：自主寻找体现语言准确的词并简析</p><p>答题要点：①选例要典型 ②答题模式同题型A</p><p><strong>八、其它题型</strong></p><p>1、标题作用：①点出说明对象；②说明说明对象的特点或作用；③（新颖、生动、有趣）吸读者，激发阅读兴趣</p><p>2、指代类——“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中具体指代什么</p><p>答题思路：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。注意：有时可能不是整句话，而是其中一部分。</p>
页:
[1]