《马说》阅读训练与答案
<p>课内文言文：《马说》阅读训练与答案，</p><p>阅读文言文《马说》，回答文后问题、</p><p>马之千里者，一食或尽粟一石、食马者不知其能千里而食也、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？</p><p>策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也、</p><p>1、解释下面句中加点的词、</p><p>（1）一食或尽粟一石或（）</p><p>（2）食马者不知其能千里而食也其（）</p><p>（3）且欲与常马等不可得等（）</p><p>2、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义、</p><p>（1）才美不外见__________通__________含义：________________________</p><p>（2）食之不能尽其材______通_____含义：</p><p>______通_____含义：______________________</p><p>（3）其真无马邪__________通__________含义：________________________</p><p>3、翻译下面的句子、</p><p>（1）食马者不知其能千里而食也、</p><p>（2）安求其能千里也？</p><p>（3）鸣之而不能通其意、</p><p>（4）其真无马邪？</p><p>4、给下列句中加点的“食”字注音并释义、</p><p>（1）一食或尽粟一石（）（）</p><p>（2）食马者不知其能千里而食也（）（）（）（）</p><p>（3）食不饱，力不足、（）（）</p><p>（4）食之不能尽其材、（）（）</p><p>5、归纳第一段文字的主要意思、它在文章中起什么作用？</p><p>6、第二段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？</p><p>7、找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？</p><p>【参考答案】</p><p>1、（1）有时（2）它，代千里马（3）等同，一样</p><p>2、（1）见现显露（或表现）（2）材才才能食饲喂养（3）邪耶吗，表疑问</p><p>3、（1）喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它、（2）又怎么能要求它能够日行千里呢？（3）听它的嘶叫却不懂得它的意思、（4）难道果真没有千里马吗？</p><p>4、（1）shí吃（2）sì喂sì喂（3）shí吃（4）sì喂</p><p>5、指出千里马被埋没的根本原因作论证的反面论据、</p><p>6、排比、引用、设问将“食马者”的愚妄写得淋漓尽致，点明全文主旨：其真不知马也、</p><p>7、其真不知马也对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行猛烈的抨击，表达了作者强烈的愤慨之情、</p>
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