送东阳马生序 食粥心安阅读附答案
<p>【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。</p><p>【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍①，日煮粥一釜②，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑③数茎啖④之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？范仲淹曰：非不感厚意，盖食粥安已久，今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎！</p><p>【注释】①南都书舍：当时有名的书院。②釜：锅子。③齑（j）：腌菜或酱菜。④啖：吃。⑤留守：官职名称。</p><p>1．解释下列句中的加点词。（4分）</p><p>（1）又患无硕师名人与游</p><p>（2）礼愈至</p><p>（3）日煮粥一釜</p><p>（4）馈以佳肴</p><p>2．选出下列句中加点词语解释有误的一项</p><p>A．不敢出一言以复（来） 遗以食物（把）</p><p>B．每假借于藏书之家（向） 就学于南都书舍（在）</p><p>C．俟其欣悦（他，指老师） 其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）</p><p>D．从乡之先达执经叩问（的） 辍耕之垄上（去）</p><p>3．用现代汉语翻译下面句子。（4分）</p><p>（1）故余虽愚，卒获有所闻。</p><p>（2）今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎!</p><p>4．阅读甲乙两文，完成下表。（3分）</p><p><table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="466"><tbody><tr><td width="70"><p>选文</p></td><td width="120"><p>主要人物（人名）</p></td><td><p>主要内容（限8个字）</p></td><td width="115"><p>共同点</p></td></tr><tr><td width="70"><p>甲文</p></td><td width="120"><p>（1）</p></td><td><p>借书抄书，从师求教</p></td><td rowspan="2" width="115"><p>（3）</p></td></tr><tr><td width="70"><p>乙文</p></td><td width="120"><p>范仲淹</p></td><td><p>（2）</p></td></tr></tbody></table></p><p>5．从下列（1）（2）两题中任选一题作答。（3分）</p><p>（1）甲文的作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。你是否赞同这种从师态度？为什么？</p><p>（2）范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜。你是否赞同这种行为？为什么？</p><p><strong>参考答案：</strong></p><p>1.（4分）（1）担心（2）周到或周全（3）每天（4）赠送或馈赠</p><p>2.（2分）C</p><p>3.（4分）（1）所以我即使愚笨，终于还是有所收获。</p><p>（2）我现在就享用丰盛的饭菜，那以后的日子怎么能再吃得下这样的粥呢！</p><p>4.（3分）（1）宋濂（2）读书清苦（每日吃粥，日啖二粥），不受馈赠（不食佳肴、不享盛馔）（2）家贫苦读</p><p>5.（3分）言之成理即可。（1）示例：赞同，学生应该虚心学习，在老师面前毕恭毕敬，这既是对老师的尊敬，也是自己虚心求教的表现。</p><p>不赞同，我们要善于表达自己的疑问或想法，与老师平等地交流、沟通这样利于求得真知。</p><p>（2）示例：赞同，范仲淹不吃别人馈赠的好饭好菜，是因为由俭入奢易，由奢入俭难，同时也是为了维护自己的独立人格。</p><p>不赞同，留守的馈赠是真心，不是嗟来之食，不应该辜负他们的一份好意。</p>
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