小真的长头发教案及教学反思优质一等奖
<p>小真的长头发 本文围绕小姑娘小真想象着自己的长头发可以变成什么，可以做什么来写，想象非常奇特、有趣，体现了孩子的天真。以下是小编整理的<strong>小真的长头发教案及教学反思</strong>相关内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读与收藏。</p><h3>小真的长头发教案及教学反思优质一等奖</h3><p>教学目标</p><p>1.理解课文内容，感受小真想象的奇妙、有趣。</p><p>2.发挥想象，续编故事。</p><p>教学重难点</p><p>理解课文内容，感受想象的奇妙、有趣。</p><p>教学准备</p><p>多媒体课件</p><p>教学过程</p><p>一、图画导入</p><p>1.教师在黑板上画一个长辫子的图案，学生想象这是什么?</p><p>2.教师继续延长图片，学生继续想象。</p><p>3.板书课题。</p><p>二、研读故事，理解想象</p><p>1.课件出示绘本封面，小真在哪里，长头发又在哪里?</p><p>2.出示课文第1～8自然段，通过老师范读，学生分角色朗读，引导学生想象小真的头发有多长。</p><p>3.出示课文第9～12自然段，感受小真想象的`奇妙、有趣。小真的长头发的作用：钓鱼、拉牛、当被子、晾衣服。</p><p>三、发挥想象，创意无限</p><p>1.小真的长头发肯定不止能做这些事，还能做哪些有趣的事呢?引导学生想象。</p><p>2.再读课文，说说小真在介绍自己的长头发时，是怎样把想法说清楚，说明白的。用“要是……就能……后来”这样的关联词连接想法和结果，学会使用恰当的动词，学写句子。</p><p>3.交流展示、评价。</p><p>四、续讲故事，感悟想象</p><p>1.想象小真梳、洗头发的方法。</p><p>2.感受小真梳洗和打理头发的方法，体会小叶和小美的羡慕之情。</p><p>五、课堂总结</p><p>想象力比知识更重要，只要充分发挥想象力，你也可以创造出一个奇特的世界!</p><p>小真的长头发学反思第 2 篇</p><p>一、活动目标</p><p>1.观察头发舞动时的不同造型，尝试多途径表现舞动的头发。</p><p>2.自主选择画纸，用炭笔表现头发舞动时的动态美。</p><p>3.通过参与表演、绘画活动，体验艺术活动带来的快乐。</p><p>二、活动准备</p><p>1.表情娃娃人手一份，碳画笔、餐巾纸若干。</p><p>2.舞动的头发造型图片、PPT课件、相关录像资料。</p><p>三、活动过程</p><p>活动导入;1. 观察动感的头发。</p><p>播放视频：舞动的头发。</p><p>教师：阿姨的头发是怎样跳舞的?</p><p>小结：阿姨跳舞时，头发甩起来，卷起来，飘起来，也在跳舞。</p><p>2.自由舞动头发。</p><p>教师：小朋友，你们的头发会跳舞吗?什么时候你的头发会舞动起来?</p><p>教师：听音乐让我们的头发跳起来吧!</p><p>(1)幼儿集体表演舞动的头发。</p><p>(2)个别幼儿表演舞动的头发。</p><p>3.重点观察舞动的头发。</p><p>教师：看，这个小朋友的头发是怎样跳舞的?</p><p>4.绘画舞动的头发。</p><p>长长的直发可以跳舞，还有什么样的头发也可以跳舞?你能帮助表情娃娃长出头发，跳出漂亮的舞吗?</p><p>(1)幼儿个别探索绘画。</p><p>(2)全体幼儿绘画，教师指导。</p><p>5.欣赏幼儿绘画作品：跳舞的头发。</p><p>活动延伸：</p><p>生活中继续观察头发舞动时的不同姿态，并尝试用更多的造型进行表现。</p><p>以上是小编为大家整理的关于小真的长头发教案及教学反思优质一等奖，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友，更多最新优秀资讯请继续关注优学网站!</p><p>【小真的长头发教案及教学反思优质一等奖】相关推荐文章：</p><p>阿长与《山海经》教学设计 阿长与山海经教学设计一等奖</p><p>跳水教学反思 跳水教学分析与反思</p><p>漏教学反思 漏教学反思简短</p><p>小抄写员教案设计 小抄写员教学教案设计</p><p>雪地里的小画家教案 雪地里的小画家教学教案设计</p><p>小螺号教案设计与反思 小螺号教案四年级</p>
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