九年级上册语文水调歌头教案设计2023
<p>本阙词围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，表达了词人对亲人的思念和美好祝愿，也表达了在仕途失意时旷达超脱的胸怀和乐观的景致。下面小编带来<strong>九年级上册语文水调歌头教案设计2023</strong>，希望大家能够喜欢。</p><p><strong>教学重点</strong>：</p><p>一：读懂、背诵这首词。</p><p>二：联想力和想象力的训练。</p><p><strong>教学难点</strong>：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。</p><p><strong>教学过程</strong>：</p><p>一、导入新课：</p><p>同学们，在我们传统意识中，每年农历八月十五的月亮是最圆最亮的。不知道同学们在往年看中秋圆月时有何感受?今天，我们不妨来欣赏宋朝著名诗人苏轼的咏月名篇《水调歌头》。看看他的感受如何。</p><p>二 、欣赏《水调歌头》</p><p>1、 对照小序部分简介词作背景，让学生了解创作时间及创作原因。</p><p>2、初读全诗，感知内容。</p><p>(1) 学生读书下注释。</p><p>(2) 由学生迅速自读课文。</p><p>(3) 点一生朗读(学生点评后，教师总结点评)</p><p>(4) 全班齐读</p><p>3、 疏通全文</p><p>(1) 学生对照全文，自主疏通全文，并记下读不懂、有问题的地方。</p><p>(2) 小小组交流问题</p><p>(能小组内解决的自主解决，不能解决的有组长整理提出)</p><p>(3) 全班交流、解决问题</p><p>(4) 打出全文注释，学生自主整理在课本上。</p><p>(5) 问：对照注释你认为词的上下阕主要写了什么?两者联系何在?</p><p>(上阕——望月写景;下阕——怀人抒情。两者借景抒情，情景交融)</p><p>问：词中哪些是实景?哪些是虚景?</p><p>(6) 作者对人生的感悟体现在哪些词句上?你如何理解?</p><p>4、 能力训练</p><p>(1) 什么是联想?什么是想象?</p><p>(2) 文中哪处是联想?哪处是想象?</p><p>(3) 看图一，发挥联想，你能联想到什么?</p><p>(4) 看图二，发挥想象，你能想象到什么?</p><p>5、 问：比较《十五夜望月》，你喜欢哪一篇?讲讲理由。</p><p>6、音乐欣赏</p><p>(1) 播放王菲的 《水调歌头》</p><p>(2) 第二遍播放，学生轻声跟唱</p><p>7、 学生总结</p><p>(1) 一生总结本课教学思路</p><p>(2) 由学生总结学习本课的收获</p><p>三、 布置作业</p><p>1、背诵这首词</p><p>2、小作文：根据下文开头，发挥丰富想象和联想，续写文章。</p>
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