人教统编版语文必修上册立在地球边上放号教学设计最新
<p>《立在地球边上放号》是郭沫若写的一首新诗。这首诗通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色，表达了诗人对自然的热爱，下面是小编整理的<strong>人教统编版语文必修上册立在地球边上放号教学设计最新</strong>，一起来看看吧</p><h3>一、教学目标与核心素养</h3><p>1、教学目标</p><p>1.有感情的朗读并背诵这首诗；</p><p>2.品味这首诗歌的艺术特征；</p><h3>二、教学重难点</h3><p>1、教学重点</p><p>品味诗歌生动形象的语言。</p><h3>三、教学过程</h3><p>1、导入新课</p><p>山海关有一副对联非常奇妙，在那里存在几百年了，几乎没有人能够读出来。这个对联就是：上联：海水朝朝朝朝朝朝朝落</p><p>下联：浮云涨长长长长长长消。</p><p>在这个对联中用了六个“朝”，六个“长”。所以说就算给你这个对联你都不知道这是在说什么，毕竟“长”和“朝”都有两个读音。你说这该怎么读呢？可是这却难不住郭沫若，郭沫若上去就读“海水朝（hai shui chao），朝朝朝（zhao zhao chao），朝朝朝落（zhao chaozhaoluo）；浮云长（fu yunzhang），长长长（chang changzhang），长长长消（chang zhang chang xiao）。”</p><p>而有个人一会功夫就读出来了，这个人就是郭沫若。</p><p>2、写作背景</p><p>本诗写于2023年9、10月间。其时郭沫若受“五四运动”和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。于是诗人写下这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。</p><p>3、作者介绍</p><p>郭沫若，原名郭开贞，字鼎堂，四川乐山人，诗人、学者。2023年留学日本，2023 年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社；2023年于日本帝国大学毕业回国后，编辑《创作[自主学习]周报》《洪水》，提出“革命文学”主张；2023 年2月因被国民党政府通缉，流亡日本，埋头研究中国古代社会，直到抗日战争爆发后秘密回国。他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖，浪漫主义的天才诗人。</p><p>4、题目解说</p><p>“立在地球边上放号”的意思是作者站在地球边上，俯瞰地球，吹响了一声声响彻寰宇的号角。更深层的是对于力的赞歌，是向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。</p><p>5、层次结构</p><p>全诗共七节</p><p>（1）前三节，描绘了一幅海涛汹涌、海天之上自云怒涌的宏伟而壮丽的画面。</p><p>（2）第四节，过渡，由景入情，进一步突出了海涛汹涌的壮丽景象，又引发了诗人的主观感受。</p><p>（3）第五至第七节，对“力”的高度赞美。</p><p>6、全文分析</p><p>1.读罢《立在地球边上放号》留下的第一印象是什么？</p><p>品读讲解后明确：苍茫的宇宙，飘浮的白云，一.颗蓝色的星球，广表无垠的大洋，波涛汹涌的大。--.-读罢《立在地球边.上放号》的第一印象就是寥寥几笔勾勒出一幅气势磅礴的宇宙素描。</p><p>2.读罢《立在地球边上放号》产生的疑问是什么？</p><p>品读讲解后明确：进而稍加思索，不禁会问如此宏大的大手笔出自何人之手呢？力，那便是力的杰作！诗人的思绪好像是一只放足了线的风筝在猛地回收，想到了事物最本质的一面。“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力”，诗人又想到了关于宇宙深邃的一面，宇宙的生生灭灭，万象的更新，其原动能源都在于“力”。</p><p>3.全诗围绕着“力”来写的，如此神通而又广大的“力”又蕴含着什么呢？</p><p>品读讲解后明确：诗人并未只是作一一个问答式的解答，而是潜移默化地将其融入了诗行，用了一个看似抽象而又具体的“力”来解释。自然地，诗人转入了对力的赞美、歌颂，以至于对力的倾倒。在诗人看来，世间的万事万物，一切杰作，无不渗透着力的因素，因为，一切的一切全是“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕”。</p><p>4.再次通览全诗，谈谈读后的感受。</p><p>品读讲解后明确：再通览全诗，掩卷沉思，全诗以无与伦比、气吞山河的气概，由具体到抽象，富含哲理性的诗句，激起青春的火焰，又产生对大自然的崇敬，对力的向往、推崇。全诗又激发了哲理性的火花，发人深省，引起人对一些深刻的、本原性的问题作进-一步的探索。或许只有当你逼望那满天的繁星，才会体验到如此感受，它使你脑中闪现出片片宇宙素描，腾挪跌宕的大千世界，又顿生出团团疑窦。是的，诗篇中尽管诗人用的是一个不可捉摸，</p><p>包罗万象的“力”来回答了一切、并对此大加赞美。</p><p>四、布置作业</p><p>1、阅读郭沫若的作品《太阳礼赞》、《晨安》、《天狗》，并试着分析诗歌特点。</p><p>上面就是人教统编版语文必修上册立在地球边上放号教学设计最新内容了，希望对大家能够有所帮助，本网站还有许多语文教案知识，期待大家的关注与解锁。</p><p>【人教统编版语文必修上册立在地球边上放号教学设计最新】相关推荐文章：</p><p>草船借箭教学设计一等奖部编版最新 五年级上草船借箭教学设计</p><p>草船借箭教学设计一等奖部编版最新 草船借箭教学设计</p><p>统编版必修上册兼爱教学设计 兼爱教学设计</p><p>立在地球边上放号教案一等奖2023 立在地球边上放号教案</p><p>立在地球边上放号教案 立在地球边上放号教案一等奖</p>
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