飞天凌空教案教学设计 飞天凌空教案一等奖
<p>中华儿女都有着浓浓的爱国情，这是不可磨灭的。下面是小编整理的<strong>飞天凌空教案教学设计</strong>，一起来看看吧。</p><h3>【教学目标】</h3><p>1．了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。</p><p>2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。</p><p>3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。</p><h3>【教学重点】</h3><p>品味文章优美而生动的语言。</p><h3>【难点】</h3><p>区别新闻特写与消息的异同。</p><h3>【课时安排】</h3><p>2课时</p><h3>【教学过程】</h3><p><strong>第一课时</strong></p><p>步骤一知识梳理夯实基础</p><p>1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。</p><p>优雅(yǎ)掠过(lüè)翘首(qiáo)屏息(bǐng)</p><p>一刹那(chà)慷慨(kǎi)哧地(chī)悄然(qiǎo)</p><p>2．记住重点词语的词义。</p><p>翘首：抬起头来。</p><p>屏息：暂时抑止呼吸。</p><p>酷似：好像。</p><p>慷慨：大方，不吝惜。</p><p>轻盈：形容 女子动作、姿态轻柔优美。</p><p>由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。</p><p>如梦初醒：像刚从梦中醒来，比 喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。</p><p>震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。</p><p>3．背景介绍</p><p>《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于2023年11月25日《光明日 报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评 为全国好新闻一等奖。</p><p>步骤二整体感知走进文本</p><p>1．听课文录音。学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？</p><p>【交流点拨】这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。</p><p>2．学生再读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。</p><p>【交流点拨】本文按照时间顺序来记叙的。</p><p>课文分为三个部分：第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。</p><p>第二部分(2－4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。</p><p>第三部分(5－8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。</p><p><strong>第二课时</strong></p><p>步骤三品味语言感受魅 力</p><p>在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段 ，品味动词的精妙。</p><p>【交流点拨】1.第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美。</p><p>步骤四精读课文探究写法</p><p>1．认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法，有什么效果？</p><p>【交流点拨】开头起笔不凡，采用了动静结合， 对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、 入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。</p><p>2．课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你能找出来吗？</p><p>【交流点拨】运用的有比喻，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。</p><p>运用的有拟人。如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。”此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。</p><p>步骤五总结课文拓展延伸</p><p>这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。</p><p>怎样写好现场短新闻？</p><p>用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入到现场后，不能像个木偶，必须充分发挥“五官”的作用去观察现场。</p><p>眼：要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像，行动，细节乃至现场的景物摄下来。</p><p>耳：要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有意义的话录下来。</p><p>鼻：要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的 气味是否正常，尽可能感受是 什么气味。</p><p>口：要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。</p><p>身：要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。</p><p>五官感受的东西越多，写出来的稿子就越生动，否则 就是一杯白开水。</p><h3>【附：板书设计】</h3><p>“飞天”</p><p>凌空“飞天”前——沉静自若，风度优雅</p><p>“飞天”时——凌空翔舞，从容不迫，自天而降</p><p>“飞天”后——沸腾，如梦初醒， 惊讶不已对比</p><p>烘托 侧面描写</p><p>上面就是飞天凌空教案教学设计了，想要了解更多内容，关注本网站。</p><p>【飞天凌空教案教学设计 飞天凌空教案一等奖】相关推荐文章：</p><p>小石潭记教学设计 小石潭记教学设计一等奖</p><p>蒹葭教案设计 蒹葭教案一等奖</p><p>天窗教学设计一等奖2023 天窗教学设计</p><p>十六年前的回忆教学设计最新 十六年前的回忆教学设计一等奖</p><p>草船借箭教学设计一等奖部编版最新 草船借箭教学设计</p>
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