三峡之秋教案设计2023 三峡之秋教学设计
<p>三峡之秋是现当代著名作家方纪所写的一篇散文，作者用抓住特征写景的方法，讲述了三峡秋天的美景。下面小编为大家带来<strong>三峡之秋教案设计2023</strong>，以供大家阅读参考。</p><p><strong>教学目标</strong></p><p>1、能领略三峡之秋的美景，并体会作者抓住特征写景的方法。</p><p>2、能有感情地朗读课文。</p><p>3、能培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。</p><p>4、抒发作者对三峡的热爱。</p><p><strong>教学步骤</strong></p><p><strong>一、导语：</strong></p><p>1、 课前播放歌曲《三峡情》。</p><p>2、 导语：一曲《三峡情》情真意切，勾起了我们对三峡的向往。现在，就让我们欣赏几幅三峡的自然风光图片，从视觉上感受三峡的美丽。(投影打出图片)令人遗憾的是，三峡这条古文明的大通道已经在2023年永远地消失了。可幸运的是文学作品保存了三峡的美丽。今天，就让我们走进《三峡之秋》，去重温那逝去的三峡神韵。</p><p>2、出示学习目标。(见上)</p><p><strong>二、领略美景</strong></p><p>1、布置学习任务(投影)：</p><p>用你喜欢的方式自读课文，思考下列问题：</p><p>(1)课文是按什么顺序来描绘三峡之秋的?</p><p>(2)按课文描写的顺序重新排列下列插图，并用文中的词语说说每幅画面的特点。</p><p>2、学生活动：</p><p>(1) 自读课文，圈点勾划、做批注。</p><p>(2) 四人小组讨论，组长组织并整理归纳小组意见。</p><p>(3) 全班交流。</p><p>3、教师总结：(投影)</p><p><strong>三、赏析美点</strong></p><p>1、布置任务(投影)：请用欣赏的眼光选择你最喜欢的段落或句子，说说你喜欢的原因。</p><p>提示：欣赏文章，可从语言、修辞、描写的角度(动静、粗细、远近等多方面)着手。</p><p>2、学生活动：</p><p>(1)精读课文，批注。</p><p>(2)全班交流。</p><p>3、教师总结：(投影)</p><p>本文文质兼美。文中运用了拟人、比喻等修辞方法，抓住了景物特征，进行了动静、粗细、远近等多角度的具体描写，在读者面前展开了一幅立体的、生动的“三峡秋景图”，字里行间洋溢着作者对三峡、对长江的喜爱和赞美。</p><p><strong>四、朗读美文</strong></p><p>1、布置任务(投影)：比较起来，你最喜欢一天中哪一段时间的“三峡之秋”?选择你最喜欢的段落，入情入景地读出三峡之秋的神韵。</p><p>2、学生活动：</p><p>(1)各自放声朗读。</p><p>(2)同桌之间相互读给对方听，并相互作出评价。</p><p>(3)个别学生上前进行配乐朗诵，其他学生认真倾听，并带着欣赏的眼光作出评价。</p><p><strong>五、畅所欲言</strong></p><p>1、 布置任务(投影)</p><p>对比今昔，你更喜欢哪种三峡风光，为什么?</p><p>2、 学生活动：</p><p>(1) 自言自语。</p><p>(2) 个别发言。</p><p>3、 教师总结：</p><p>三峡过去是我们的骄傲，今天它仍是中国人的自豪!不管这块神奇的土地怎么变，三峡在我们心中的位置永远不会变，三峡是我们心中永远的三峡!三峡承载着我们永远的爱!</p><p><strong>六、布置作业</strong></p><p>(一)必做作业</p><p>回家后，请你做一做小导游，将你领略到的三峡美景介绍给爸爸妈妈。</p><p>(二)超市作业</p><p>1、 三峡，以它那迷人的风光吸引着无数中外来宾，而三峡工程又会给三峡带来些什么呢?请在课后展开调查，并撰写调查报告。</p><p>2、办一期主题为《奇丽的三峡》的小报。</p>
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