心有一团火,温暖众人心教案 心有一团火,温暖众人心教案 人教版
<p>都说乐于助人的人内心都有一团火，可以帮助其他人，温暖身边人的心，可谓是心有一团火温暖众人心啊。下面是小编整理的<strong>心有一团火,温暖众人心教案</strong>，一起来学习下吧。</p><h3>一、教学目标</h3><p>1．掌握人物通讯的写作方法。</p><p>2．体会张秉贵的高度的责任心和奉献精神，树立正确的人生观和价值观。</p><h3>二、核心素养</h3><p>语言建构与运用：阅读文本了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的方法。</p><p>思维发展与提升：挖掘人物亮点，了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。</p><p>审美鉴赏与创造：理解并感悟张秉贵的高度的责任心和奉献精神。</p><p>文化传承与理解：学习人物“心有一团火，温暖万人心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。</p><p>1.教学重点：体悟细节描写中表现出的人物优秀品质。</p><p>2.教学难点：掌握通讯的写法。</p><p>课前要求学生阅读并梳理文本情节，了解学习张秉贵身上所体现出来的中华民族优良传统和美德。</p><h3>三、教学过程</h3><p>一、 导入新课（看视频，谈感想）</p><p>播放《全国劳模张秉贵：将卖糖果做到极致》视频，学生谈谈自己的感想。</p><p>导入：</p><p>2023年，张秉贵被评为北京市劳动模范；2023年被国务院授予全国劳动模范称号，成为商业战线上的一面旗帜，2023年被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。张秉贵为全社会展现了什么是“工匠精神”，什么是“全心全意为人民服务”的崇高思想境界，他的这种“心有一团火，温暖万人心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。张秉贵身上所体现出来的中华民族优良传统和美德，已远远超越了他所生活和工作的那个时代，成为了中华文明史上的光辉典范。</p><p>二、 背景介绍</p><p>平凡的岗位同样能干出不平凡的事，那么张秉贵究竟是一个什么样的人？</p><p>张秉贵，2023年出生于北京，11岁时到纺织厂当童工，17岁到北京一家杂货店当学徒。旧社会的苦难经历，让张秉贵不堪回首。新中国成立的50年代初，即将开业的北京百货大楼招聘营业员，尽管规定只招25岁以下的年轻人，但已经36岁的张秉贵因有“多年的经商经验”被破格录取，当上“新中国第一店”的售货员。他从2023年11月到百货大楼站柜台，30多年的时间接待顾客近400万人次，没有跟顾客红过一次脸，吵过一次嘴，没有怠慢过任何一个人。他苦练售货技术和心算法，练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺。所谓“一抓准”，就是指一把就能抓准分量；“一口清”则是非常神奇的算账速度。</p><p>2023年，被评为北京市劳动模范；2023年被国务院授予全国劳动模范称号，成为商业战线上的一面旗帜，多次被授予优秀共产党员称号，当选为党的十一大代表，第五、第六届全国人大代表和常委。北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京第九景”。2023年，张秉贵因病医治无效，在北京不幸去世，享年69岁；2023年，北京市百货大楼在大门广场处为其竖立半身铜像至今，陈云同志亲笔为其题词：“一团火”精神光耀神州。2023年张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。</p><p>三、整体感知</p><p>1.阅读课文，画出重要字词，概括文章写了张秉贵的哪些事，分别表现了他的什么品质。2.字词检测过关。</p><p>【熙熙攘攘】熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。</p><p>【体贴入微】体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。</p><p>【和颜悦色】颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。</p><p>【全神贯注】贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。</p><p>【全力以赴】赴：前往。把全部力量都投入进去。</p><p>【座无虚席】虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。</p><p>【传诵】①辗转传布诵读(多用于诗词、文章等)；②辗转传布称道(多用于名声等)。注特别意：传颂，传播颂扬，重在颂扬；传诵和传颂比较，诵一般指扩大说的范围，而颂是称赞的意思，多指传播名人名事。</p><p>3.概括文章写了张秉贵的哪些事，分别表现了他的什么品质，从中可以看出张秉贵是一个什么样的人？</p><p>①张秉贵用糖哄哭闹的小孩，表现了他的耐心细致、周到体贴。</p><p>②张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路，表现了他体贴入微、急人所急、解人所难的品质。</p><p>③张秉贵接待了气呼呼的女顾客，表现了他的热情大度、主动耐心、和蔼亲切。</p><p>④张秉贵的女儿生病，却依旧没有影响他的服务态度，表现了他的隐忍克制、爱岗敬业、公私分明。</p><p>⑤张秉贵光照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动，表现了他自我反省、不断成长的品质。</p><p>⑥张秉贵忆往昔被兵痞打，今天却收到女顾客的水果而感慨不已，表现了他懂得感恩，乐于奉献的品质。</p><p>丰富自己的商品知识，当好顾客的参谋，表现他主动求知、严于律己、视“为人民服务”为服务宗旨的品质。</p><p>⑧张秉贵去吃夜宵，因座无虚席，厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发，表现了他善于剖析小事、思想觉悟高。</p><p>总而言之，张秉贵是一位热情体贴、细致周到、诚恳耐心的优秀老售货员。</p><p>4.文章基本可以分为哪几个部分？</p><p>第一部分：张秉贵的“一团火”品格的表现。</p><p>第二部分：张秉贵的“一团火”品格的成长。</p><p>第三部分：张秉贵的“一团火”品格的影响。</p><p>四、重点研讨</p><p>1.文章在描写张秉贵的时候，选择了很多细节，试找出来，并分析其作用。</p><p>示例1：张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神。</p><p>示例2：张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想：她准遇到了什么不顾心的事，越是这样，我越是要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说：“最近从上海来了几种新果，味道还不错，您想看看吗？我向您介绍一下。”心理描写与语言描写结合，揭示他的主动耐心、亲切和蔼，善于应对各种顾客。</p><p>示例3：他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱咐道……一连串的动作描写，表现他的细致周到。</p><p>示例4：忆往昔，看今天，他默默地想，现在我刚为人民做一点儿事，他们就把我当亲人相待，我有什么理由不全心全意为人民服务！2023年他入党后，想了又想，个共产党员到底图什么？图的就是多为人民服务！心理描写，表现了他的成长过程。</p><p>总之，细节描写使内容更加真切感人，人物形象更加鲜明生动。</p><p>2.找出文中写“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点，并说说文章为什么用《心有一团火，温暖众人心》作为标题。</p><p>①收货动作的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。</p><p>②张秉贵常说：“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿。”</p><p>③张乘费用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。</p><p>④您那感人肺腑的事迹，使我心中仿佛升起了一团火。</p><p>“一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”精神风貌，赞扬之情溢于文中。这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。</p><p>结构上的特点：倒叙写法。先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范就如一团火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心的美好精神品质。</p><p>3.文章为什么以一位路过北京的青年农民的诗歌结尾？</p><p>张秉贵的“一团火”精神感动了很多很多人，正在发挥着他的巨大作用，因而显示了“一团火”精神的崇高可贵。</p><p>五、学有所获</p><p>1.通过本文的学习，你觉得人物通讯在写作时要注意哪些方面。</p><p>选择典型人物，不一定非得崇高伟大的人物；精选表现人物崇高品格的事例；注重细节描写；用适合的线索把材料贯穿起来；安排好文章的结构；注意语言的优美生动……</p><p>2.张秉贵的“一团火”精神给了你什么启发？</p><p>示例1：张秉贵为全社会展现了什么是“工匠精神”，什么是“全心全意为人民服务”的崇高思想境界，他的这种“心有一团火，温暖万人心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。</p><p>示例：2：我们应该永远牢记这位杰出的劳动模范，像他那样爱岗敬业，像他那样刻苦勤奋，像他那样满腔热情，像他那样助人为乐！</p><p>示例3：张秉贵身上所体现出来的中华民族优良传统和美德，已远远超越了他所生活和工作的那个时代，成为了中华文明史上的光辉典范。</p><p>六、内容拓展</p><p>齐读下面的诗句，结束本课的学习。</p><p>假如我是一束光，</p><p>就要给别人送去一片光芒</p><p>假如我是一阵风，</p><p>就要给别人送去一阵清凉</p><p>假如我是一朵花，</p><p>就要给别人送去一阵芬芳</p><p>假如我是一棵树，</p><p>就要给别人送来一片阴凉</p><p>假如我是一首歌，</p><p>就要给别人送去一片悠扬</p><p>七、作业：写一篇读书笔记，谈你对人物的认识。</p><p>上面就是心有一团火,温暖众人心教案了，你学会了吗？想要了解更多内容，请关注优学语文网。</p><p>【心有一团火,温暖众人心教案 心有一团火,温暖众人心教案 人教版】相关推荐文章：</p><p>人教版八年级上册语文观潮教案 人教版观潮教案</p><p>牛顿第一定律教案初中 牛顿第一定律教案人教版</p><p>《心有一团火，温暖众人心》教学设计2</p><p>《散步》教案(人教版七年级必修)</p><p>《秋天的怀念》教案 (人教版七年级上册)</p>
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