梦想的力量教学设计一等奖 梦想的力量教学内容
<p>人生在世，每个月都有梦想，小时候总梦想长大后可以当宇航员，长大后梦想可以挣很多钱。梦想的存在，促使着我们努力拼搏。下面是小编收集的<strong>梦想的力量教学设计一等奖</strong>，一起来看看吧。</p><h3>一、教学目标</h3><p>1、有感情朗读课文。</p><p>2、练习快速阅读，培养在读中质疑解疑的能力，在质疑解疑中梳理文章大意。</p><p>3、读懂课文内容，理解“梦想的力量”感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。</p><h3>二、教学重难点</h3><p>教学重点是引导学生体会瑞恩精神的品质，领悟作者的表达方法；教学难点是体会 “梦想的力量”所蕴含的深意。</p><h3>三、教学课时一课时</h3><h3>四、教学过程</h3><p>（一）片段朗读，激趣导入</p><p>1、师有感情朗读</p><p>我们一起先看一段文字。出示：车子开进村庄时，2023多名孩子聚在路边，他们热烈地鼓着掌，有节奏地高喊着：“瑞恩！瑞恩！”瑞恩羞涩地走下车去，不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们簇拥着，来到了一口井前。井被鲜花包围起来，水泥基座上刻着：“瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克为安格鲁小学社区建造。”</p><p>2、质疑激趣</p><p>⑴读到这样的文字，感受到这样的场面，你有什么疑问吗？</p><p>⑵生质疑。（根据回答板书）</p><p>（二）快速读文，初步理解</p><p>1、解疑</p><p>⑴ 过渡：这些问题提得真好！答案就在我们今天要学的17课《梦想的力量》中揭晓。请同学们快速读课文，争取把这些“？”都变成“。”！（板书课题）</p><p>⑵ 生快速读课文，师巡视指导。</p><p>⑶ 生汇报。</p><p>2、理解瑞恩梦想的产生。</p><p>⑴ 过渡：是啊！没有干净的水喝，会是一番怎样的状况呢？</p><p>⑵出示非洲缺水的图片。</p><p>⑶生谈感受，引出瑞恩的梦想。</p><p>（三）再读课文，深入理解</p><p>1、结合文章，感受瑞恩的品质。</p><p>⑴ 默读课文，想一想，他是怎样实现自己的梦想的？课文中哪些词语感动了你，划出来，用一两个词写出你的感受。</p><p>⑵ 生默读课文，师巡视指导。</p><p>⑶ 生汇报。</p><p>2、补充省略号，体会写法。</p><p>⑴ 瑞恩除了为地毯吸尘、擦窗户、捡松果、捡树枝，还做了哪些事？</p><p>⑵生汇报。</p><p>3、进一步感受瑞恩的品质和梦想的力量。</p><p>⑴你还从哪些地方感受到瑞恩的品质和梦想的力量？</p><p>⑵生汇报</p><p>（四）课外拓展，升华情感</p><p>1、过渡：梦想的力量使瑞恩越来越坚定自己的行动，这些坚定的行动带动了家人、老师、同学、周围的人以及社会上的人，甚至影响了世界！正如作者所说：“是啊！一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”</p><p>2、出示“瑞恩的井”课外资料。</p><p>3、其实，在这个世界上，还有许许多多的人，他们和瑞恩一样，始终坚持着自己的梦想，并为之不懈奋斗！播放“芭蕾女孩”的事例、莱特兄弟的飞翔之梦。</p><p>4、生联系自己实际交流感受、看法。</p><p>（五）作业</p><p>相信此时此刻的你们，一定有很多感触吧！出示课后练习（任选其一）：</p><p>1、写一篇读后感。</p><p>2、阅读为梦想奋斗的故事。如《隐形的翅膀》</p><p>我们一定要朝着自己的梦想去奋斗去拼搏。
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