九色鹿教案二年级 九色鹿教案语文
<p>以前，老师总说动物是人们最好的朋友。我们也一直深信不疑，也一直做到爱护和关心小动物。下面是小编整理的<strong>九色鹿教案二年级</strong>，大家一起来学习下吧，希望能够对你们有所帮助。</p><h3>教学目标 ：</h3><p>1、正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。</p><p>2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。</p><p>3、通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。</p><h3>教学重点难点：</h3><p>理解课文内容，明白做人要守信用的道理。</p><h3>教学具准备及辅助活动：</h3><p>录音机磁带投影</p><h3>第一课时</h3><p>教学要求：</p><p>1、初步感知课文内容。</p><p>2、学习生字新词。</p><p>一、激趣导入</p><p>1、你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？</p><p>2、提示课题：九色鹿</p><p>二、初读课文</p><p>1、学生自读课文，要求：</p><p>（1）借助生字表上的拼音，读准字音；</p><p>（2）找出带有生字的词语，并理解其意思</p><p>（3）对于较的长句子，反复多读几读几遍，读通为止。</p><p>（4）对于不懂的地方标上问号。</p><p>2、学生按要求自学，教师巡问指导</p><p>三、检查自学效果</p><p>1、指名读生字表里的生字，注意：</p><p>“肮、皇、榜”是后鼻音</p><p>“誓、斥”是翘舌音</p><p>“滥”的声母是L，不是N</p><p>2、重点理解以下词语</p><p>奴仆 起誓 发财 恩将仇报</p><p>斥责 滥杀无辜 背信弃义 灵魂 皇榜</p><p>四、再读课文，理清脉络</p><p>1、自由读课文，想想</p><p>（1）九色鹿是一只什么样的鹿？</p><p>（2）课文主要讲了一个什么故事？</p><p>（3）按故事情节课文该怎样分段？</p><p>2、学生读后交流</p><p>3、师小结</p><p>第一段（第1节）讲在山林中生活着神奇的九色鹿；</p><p>第二段（第2—5节）讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。</p><p>第三段（第6--9节）讲调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九色鹿。</p><p>五、作业</p><p>1、用钢笔描红</p><p>2、抄写生字词</p><p>3、朗读课文</p><h3>第二课时</h3><p>教学要求：</p><p>1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。</p><p>2、通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。</p><p>课前谈话：同学们，你们都很喜欢听故事，讲故事吧？你们读过哪个童话故事？用一句话说说对故事中主要人物的看法。</p><p>一、导入新课</p><p>1、在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里，有许多画在墙上的画（课件出示）</p><p>看，这是有关《九色鹿》的壁画，它是以连环画的形式出现的。动画片《九色鹿》、故事盒里的《九色鹿》都来自这个古老的神话的故事。</p><p>2、今天，我们一起来学习这篇童话——《九色鹿》齐读课题</p><p>3、激趣：你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？</p><p>二、听故事</p><p>1．看画面，听故事：试着记住故事的主要人物和情节。</p><p>2．学生听完后交流。板书：调达</p><p>三、听故事</p><p>1．指名试述故事，结合出示图示。</p><p>2．学生根据图示，同桌间讲述故事大意。</p><p>四、读故事</p><p>1．在这个故事的描述中，哪些词句你比较欣赏，选择一种自己喜欢的读书方式，自由读读《九色鹿》的故事。</p><p>2．结合交流，理解：</p><p>①它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。</p><p>引导体会九色鹿的漂亮可爱，并指导朗读。</p><p>师读句子，生闭眼想象，然后看图，再感情朗读。</p><p>②突然,耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳入河中，将落水人救上岸来。</p><p>引导体会情况十分危急，指导朗读，读出呼救的急促和情况的危急。</p><p>③落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”</p><p>调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。</p><p>指导朗读。</p><p>调达看了皇榜，心想发财的机会来了，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。</p><p>比较前后截然不同的两种态度（语言、神态，反复朗读体会）</p><p>④九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”</p><p>乌鸦的话应该怎么读呢？大家自己读，体会体会再发言，要说说为什么这样读。（快、高、急）</p><p>指名读，评议。</p><p>⑤九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，你知道吗？正是这个小人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然见利忘义！您与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，难道不怕天下人笑话吗？”</p><p>九色鹿对国王的话又该怎么读呢？</p><p>自读、体会、交流（非常气愤）</p><p>指名读。（“他发誓永不暴露”和“谁知道他竟然见利忘义”重读。）</p><p>⑥国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。</p><p>理解：背信弃义、恩将仇报</p><p>指导朗读：稍慢、庄重。</p><p>3.学习了这则故事之后，老师想让大家用上一些词语形容九色鹿或调达的行为，你们会用哪些词呢？</p><p>（ ）的九色鹿</p><p>（ ）的调达</p><p>4．《九色鹿》的故事一定激起了你的爱恨之情，你想对他们说些什么呢？</p><p>五、演故事</p><p>1.九色鹿救助他人不图回报，而落水人调达背信弃义，恩将仇报，最后受到了惩罚，让我们一起再来好好读读这个民间故事。</p><p>分角色朗读：（戴头饰表演）九色鹿、调达、乌鸦叙述</p><p>情到：眼睛有神情，面布有表情，声音有感情。</p><p>心到：不仅仅是思考，还要有想象，在脑子里再现课文中描写的画面和自己联想到的画面。</p><p>2.选择画面配音。</p><p>同学们都发挥了丰富的想象力。爱想象的人都是有很大的创造力的，希望你们在今后的学习生活中大胆想象，创造写出更多更好的童话。</p><p>六、课外阅读：</p><p>请利用课余时间阅读：</p><p>《格林童话选》</p><p>《安徒生童话选》</p><p>《伊索寓言》等书，</p><p>并从中领悟为人处事的道理。</p><p>大家看了上面的九色鹿教案，对动物们是不是又增加了点喜欢呢？动物都是很有灵性的，大家还想要关注更多信息，关注本网站。</p><p>【九色鹿教案二年级 九色鹿教案语文】相关推荐文章：</p><p>二年级语文《学棋》教案</p><p>二年级《青松》语文教案</p><p>鹅妈妈的故事二年级语文教案</p><p>葡萄沟二年级语文上册教案</p><p>二年级下册语文《注意说话的语气》教案</p>
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