燃料的合理利用与开发教案设计与反思
<p>下面是优学网小编为大家整理的人教版九年级上册化学《燃料的合理利用与开发》教案，欢迎大家阅读。接下来小编就带大家了解一下相关内容，希望大家能够喜欢。</p><p>人教版九年级上册化学《燃料的合理利用与开发》教案</p><p>教学目标</p><p>⒈知识与技能：</p><p>⑴知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用;同时，知道石油炼制几种主要产品及其用途。</p><p>⑵了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。</p><p>⒉过程与方法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。</p><p>⒊情感态度与价值观：</p><p>了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，及注意环保问题。</p><p>教学重难点</p><p>⒈煤、石油、天然气三大化石燃料</p><p>⒉化学变化中能量的变化</p><p>教学工具</p><p>多媒体设备</p><p>教学过程</p><p>引入课题</p><p>播放生活中的图片，设问：</p><p>1、 家庭中炒菜、做饭、洗浴等使用什么燃料?</p><p>2、 汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料?</p><p>3、炼钢厂、热点厂等常使用什么燃料?</p><p>(配以多媒体播放煤、石油、天然气的形成过程)</p><p>边看边联系已有生活经验，思考：</p><p>柴、煤、煤气...</p><p>汽油、柴油...</p><p>煤</p><p>阅读教材，观看录像，回答问题。</p><p>化石燃料：煤、石油、天然气等由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。 使学生联系生活，关心生活从已有的经验入手，引出新知识，强调在学习中要注意新、旧知识的联系。让学生了解生活，了解社会，知道燃料的种类、化石燃料的形成过程和用途。</p><p>知识拓展</p><p>1、煤是纯净物还是混合物?</p><p>2、煤分解的产物有哪些?</p><p>3、煤分解这个过程是物理变化还是化学变化?为什么?</p><p>播放录像：煤的用途</p><p>学生带着问题观看录像liuxue86.com</p><p>学生讨论并回答问题：</p><p>1、 混合物</p><p>2、 焦碳、煤焦油、煤气</p><p>3、 化学变化，因为反应前是碳，反应后生成新物质：焦碳、煤焦油、煤气</p><p>激发学生学习兴趣，调动学生的思维</p><p>1、石油可以直接用作燃料吗?为什么不把石油直接用作燃料?</p><p>2、石油是纯净物还是混合物?为什么?</p><p>3、石油是根据什么原理进行炼制的?</p><p>播放录像：石油的用途</p><p>介绍石油的用途。</p><p>学生带着问题观看录像</p><p>学生讨论并回答问题：</p><p>1、不可以，因为这样会浪费资源，不经济，不科学，应该综合利用。</p><p>2、混合物，因为其中含有多种成分。</p><p>3、根据石油中各成分的沸点不同来分离，是物理变化。</p><p>让学生说出石油炼制的各产品与其用途用。</p><p>激发学生学习兴趣，调动学生的思维</p><p>过渡</p><p>投影图片：海上采油和天然起在燃烧</p><p>引出天然气</p><p>让学生知道：天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷。</p><p>煤、石油、天然气都是由古代生物的遗骸经过几亿年复杂的变化而形成的，所以被称为化石燃料，它们是不可再生的。</p><p>1、人类大量开采，将使化石燃料最终被耗尽。</p><p>2、化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用;由于化石燃料的不可再生性，因此一定要合理开采和节约使用化石燃料。</p><p>提高学生的环保意识和节约能源，开发新能源。</p><p>燃料的合理利用与开发教学设计</p><p>教学目标</p><p>知识与技能</p><p>1.知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用。</p><p>2.知道化石燃料的不可再生性和合理开采和节约化石燃料的重要性。</p><p>3.了解化学反应中的能量变化，认识化学反应放出的能量的重要性。</p><p>4.知道石油炼制的主要产品及其用途。</p><p>过程与方法</p><p>自己动手做盐酸与镁条反应的实验，体会化学反应的能量变化，增强动手实验能力。</p><p>情感、态度与价值观</p><p>通过燃料不充分燃烧对空气的影响，培养学生的环保意识和节能意识。</p><p>教学重难点</p><p>重点1.甲烷的燃烧及产物的检验。</p><p>2.石油分馏的产物及用途。</p><p>难点化学反应中的能量变化。</p><p>教学工具</p><p>有关化石燃料的录像资科，导气管、烧杯、火柴等。</p><p>教学过程</p><p>一、导入新课</p><p>师：播放一段Flash录像：(特写)烧得很旺的炭火和一支温度为20℃的温度计。然后向炭火上加上一铲新煤，红红炭火变暗，温度计示数随之下降到16℃。过了一段时间，炭火又变得红热，温度计示数又上升至20℃。</p><p>师：生活中的这个常见现象说明了什么问题?(不需要学生立即回答)</p><p>二、推进新课</p><p>(一)化学反应中的能量变化</p><p>师：我们都知道燃料燃烧时产生了热量，是不是只有通过燃烧才能获得能量的呢?下面我们来做教材上的实验7-3。</p><p>师：实验说明了什么?</p><p>生：说明了生石灰与水反应会放出热量。</p><p>师：这种化学反应放热现象在许多化学反应中都会发生，大家请思考：</p><p>(1)化学反应都是放出能量的吗?请举出生活中你见过的吸收能量的化学反应的例子。</p><p>(2)我们一开始播放的Flash录像中的现象如何解释?凡是反应需要加热的化学反应就是吸热反应吗?</p><p>师：演示硫粉在空气中和在纯氧中燃烧的实验，播放煤块和煤粉在空气中燃烧的录像，让学生比较反应现象的不同，并思考原因。</p><p>(二)化石燃料的利用</p><p>煤的形成</p><p>师：植物或植物枯萎后被埋于土中，经长期复杂变化成煤。</p><p>石油、天然气的形成</p><p>师：大多数的炼钢厂、热电厂等使用什么燃料?</p><p>生：煤。</p><p>师：(1)煤是纯净物吗?</p><p>(2)那它含有哪些元素?</p><p>(3)你知道煤作为燃料的原理是什么?</p><p>生：(1)是混合物。(2)煤主要含碳元素，此外还含有少量的H、N、S、O元素以及无机矿物质(主要含硅、铅、钙、铁等元素)。(3)原理是利用碳元素和氧反应所放出的热量。</p><p>师：知道人们怎么综合利用煤的吗?煤加工后的主要产品有哪些用途?</p><p>生：煤隔绝空气加热</p><p>煤气的主要成分：</p><p>氢气(H2)甲烷(CH4)一氧化碳(CO)其他气体</p><p>师：我国的主要油田有哪些?</p><p>生：大庆、大港、胜利、华北等。</p><p>师：石油可直接用作燃料吗?石油产品中有哪些是常用燃料?</p><p>生：不能!石油中除了含C、H元素外，还含S、O、N等元素。如果把石油直接作燃料的话，石油会燃烧不充分，不仅会造成浪费，还会生成大量的黑烟和含S、含N等有害气体。</p><p>生：汽油、煤油、柴油、石蜡等都是常用的燃料。</p><p>师：煤气泄露会造成什么危害?使用灌装液化石油气在安全上应注意什么?</p><p>生：危害到人体和财产的安全;使用罐装液化石油气在安全上应注意不能加热，不能猛烈撞击等。</p><p>师：有人说天然气就是甲烷，甲烷就是天然气，对不对?</p><p>生：不对，因为虽然天煞气的主要成分是甲烷，但与纯甲烷还是有一定区别的。</p><p>师：说得对，下面我们来看看天然气的成分。</p><p>1.构成：主要是碳和氢元素组成的气态碳氢化合物</p><p>2.主要成分：甲烷(CH4)</p><p>3.甲烷物理性质：无色、无味气体、密度比空气小、难溶于水</p><p>4.CH4化学性质——具有可燃性</p><p>(注意：点燃之前要验纯)</p><p>CH4+2O2===CO2+2H2O</p><p>师：出示一块蜂窝煤，然后提问：蜂窝煤有许多孔洞，你知道其中的奥秘吗?工业上使用煤等固体燃料，怎样做才能使燃料充分燃烧?</p>
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