《口语交际：朋友相处的秘诀》四年级下册语文教案
<p></p><p>《口语交际：朋友相处的秘诀》四年级下册语文教案</p><p>作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的《口语交际：朋友相处的秘诀》四年级下册语文教案，希望能够帮助到大家。</p><p><strong>【教学目标】</strong></p><p>1.学会汇总小组的意见。</p><p>2.学会和朋友相处，懂得信任、宽容、友爱。</p><p>3.激发学生结交朋友的兴趣，懂得与朋友相处时要彼此信任、理解。</p><p><strong>【教学重点】</strong></p><p>懂得和朋友相处的秘诀，能真诚对待朋友。</p><p><strong>【教学难点】</strong></p><p>懂得和朋友相处的秘诀，能真诚对待朋友。</p><p><strong>【教学准备】</strong>多媒体课件</p><p><strong>【课时安排】</strong>1课时</p><p><strong>【教学过程】</strong></p><p>一、导入新课。</p><p>1.什么是朋友？</p><p>2.和朋友相处的秘诀是什么？</p><p>(学生自由说)</p><p>3.这节课我们来学习口语交际：朋友相处的秘诀。(教师板书)</p><p>设计意图：</p><p>由学生心目中的朋友，引入课题，激发学生想说的愿望。</p><p>二、如何汇总小组的`意见。</p><p>1.以“怎样表达对父母的爱”为例，说说如何汇总小组的意见。</p><p>2.生：先记录每个同学的想法，再把相近的想法整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。</p><p>设计意图：</p><p>教给学生汇总小组意见的方法，为学生组织讨论“和朋友相处，最重要的是什么”这一话题奠定基础。</p><p>三、组织讨论：和朋友相处，最重要的是什么？</p><p>1.小组探讨：和朋友相处，最重要的是什么？</p><p>(学生交流、并记录，把相近的想法整合在一起。)</p><p>2.学生汇报，并说出自己认为最重要的意见。</p><p>(1)朋友之间最重要的是：彼此信任。</p><p>(2)朋友之间最重要的是：愿意分享，不自私。</p><p>(3)朋友之间最重要的是：互相帮助。</p><p>3.师：说说你的朋友是谁？为什么你愿意和他交朋友？</p><p>(生自由说：积极乐观、开朗、乐于助人、愿意分享、能患难与共。)</p><p>设计意图：</p><p>学生通过讨论能认识到朋友相处应该彼此信任、理解、宽容……</p><p>四、思想的升华。</p><p>1.你喜欢有很多朋友吗？我们为什么需要很多朋友呢？也就是说，要朋友干什么？</p><p>2.生回答：朋友可以帮助我渡过难关；在我没有雨伞的时候，朋友可以借给我；在我上课不专心听讲的时候，朋友可以提醒我；朋友可以和我一起做游戏；我有不懂的题目朋友可以帮助我……</p><p>3.师：朋友帮助你进步是很好的，可是不能教你抄作业，朋友教你学习你也要动脑筋，不能只靠朋友，自己也要努力。</p><p>4.怎样才能得到朋友呢？</p><p>生：待人真诚、乐于助人、宽厚待人……</p><p>5.教师总结：真正的朋友就是互相信任，互相尊重，在关键时刻能义无反顾地帮助你的人；真正的朋友就是对朋友敢说不，有什么说什么，不能把朋友的善意提醒当成对自己有看法；真正的朋友就得肝胆相照，在朋友无助时，能伸出无私的手。简单地说，真正的朋友就是能够彼此欣赏、彼此真诚、彼此信任、彼此理解以及彼此宽容！永远都想把朋友当成自己的那个人！</p><p>设计意图：</p><p>通过引导，学生能进一步认识到朋友相处最重要的是什么，激发学生想交朋友的欲望。</p><p>五、在歌声中结束。</p><p>现在，让我们在毛阿敏的《永远是朋友》的歌声中结束这节课，希望大家交到更多的朋友。</p><p>设计意图：</p><p>让学生在愉悦的环境中结束这节课。</p><p><strong>【板书设计】</strong></p><p>朋友相处的秘诀</p><p>彼此欣赏、真诚、信任、理解、宽容</p>
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