四年级下册《寓言》语文教案
<p></p><p>四年级下册《寓言》语文教案</p><p>作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的四年级下册《寓言》语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。</p><p>四年级下册《寓言》语文教案1</p><p>一、导入新课。</p><p>我们已经认识了射箭能手纪昌，这节课再来认识一位著名人物，他是谁？又是从事什么职业的呢？</p><p>板书课题：扁鹊治病。</p><p>二、自读自悟，完成以下自学要求。</p><p>1、读准字音，把课文读正确。</p><p>2、边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？练习简要地讲述课文内容。</p><p>3、提出自己的疑问或写下自己所得到的启示，准备与大家交流。</p><p>三、交流讨论，练习有感情地朗读课文。</p><p>1、指名读课文，正音。</p><p>2、指名讲述课文的主要内容。</p><p>3、交流讨论：</p><p>a、交流学生的疑问。</p><p>扁鹊是有名的神医，蔡桓公怎么会不相信他？明知蔡桓公不相信，扁鹊为什么还一而再、再而三地去说？扁鹊早知道蔡桓公要来请他，为什么几天前就跑到秦国去了？</p><p>指导学生读好扁鹊的话和蔡桓公的态度。扁鹊的话和蔡桓公的态度要结合揣摩他们的心理来读。扁鹊的话要诚恳耐心。</p><p>扁鹊第二次来看蔡桓公之前是怎么想的？第三次呢？第四次呢？</p><p>"蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他"。他心里会怎么想？</p><p>"蔡桓公听了非常不高兴"。他心里会想什么？</p><p>"蔡桓公觉得奇怪，派人去问他"。蔡桓公会怎么想，怎么说？</p><p>"蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病"。此时浑身疼痛得他，又会怎么想呢？</p><p>b、交流受到的启示。</p><p>在学生交流的基础上，教师可适时点拨：蔡桓公怎样才不会死呢？本来是皮肤上的.小病，怎么会要人命呢？是学生体会到防微杜渐，听取别人正确的意见，不能固执己见的道理。</p><p>c、如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么？也用一两句话写下来。题目可用《跨越时空的对话》。</p><p>四、认读生字，抄写字词。</p><p>比较字形：肠、烫、汤。</p><p>指导书写：睬、蔡。</p><p>四年级下册《寓言》语文教案2</p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1、认识六个生字，会写十三个生字，正确读写"纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力"等词语。</p><p>2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系有关词句，体会人物的想法，体会到"学习要练好基本功"和"要防微杜渐、听取别人正确意见"的道理。</p><p>3、联系提出问题和自己的想法和看法。</p><p><strong>教学重、难点：</strong></p><p>整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解两则寓言的寓意自己的见解。</p><p><strong>教学时间：</strong></p><p>两课时。</p><p>四年级下册《寓言》语文教案3</p><p><strong>第一课时</strong></p><p>一、导入新课，激发读书兴趣。</p><p>1、我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更羸吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他们是谁呢？箭法又如何呢？</p><p>2、出示句子：</p><p>3、读句子，说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？</p><p>二、自读自悟，完成以下要求。</p><p>1、读准字音，把课文读正确。</p><p>2、想想课文写了一件什么事？为心中的疑问找到答案。</p><p>3、思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到了什么启示？</p><p>三、交流讨论，感悟课文。</p><p>1、指名读课文，正音。</p><p>2、汇报纪昌是怎样学射的，指导学生说文章的主要内容。</p><p>3、讨论疑问和交流启示。</p><p>a、飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先叫他开弓放箭？</p><p>b、假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？</p><p>小结：纪昌学射的故事，告诉我们学任何本领，都要有扎实的基本功。要想掌握（）本领，就要（），你能举例说一说吗？</p><p>c、假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？</p><p>4、有感情地朗读课文的二、三自然段，并说说有什么体会。</p><p>小结：看来，对学习来说，好老师的指导和自己的努力都起着很大的作用。</p><p>四、有感情地朗读课文。</p><p>五、识字、写字、写词。</p><p>1、识字：妻、虱。</p><p>2、写字：重点指导"冒""妻""刺"。</p>
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