《文与可画筼筜谷偃竹记》导学案
<p>《文与可画筼筜谷偃竹记》导学案</p><p>【学习目标】</p><p>1、掌握相关重点字、词、句，以及文言句式特征；</p><p>2、通过阅读人物的的几个事件，把握人物形象；</p><p>3、体会文中哲理及作者情感。</p><p>【学习重难点】</p><p>1、归纳掌握相关重点字、词、句，以及文言句式特征；</p><p>2、感悟文章主题，探索哲理深意。</p><p>【学习方法】自主学习（诵读、研读、赏析）、合作探究</p><p>【知识链接】</p><p>题解：</p><p>文与可（2023～2023），是苏轼的表兄，比苏轼大18岁。文与可以善画竹闻名于世，是当时墨竹画派的代表人物。神宗熙宁八年(2023)出任洋州(今陕西洋县)知州。元丰二年(2023)正月改知湖州(今浙江湖州)，赴任途中死于陈州(今山东诸城)。元丰二年三月，苏轼任湖州知州，这时文与可已去世，七月七日，苏轼在晾晒书画时，发现亡故的文与可送给自己的一幅《筼筜谷偃竹图》，见物生情，就写了这篇杂记。庄谐相衬，情深意切，是篇典型地体现苏轼文理自然，姿态横生的特点的优秀散文.</p><p>【预习案】</p><p>一、朗读课文,读准下列加点字的音</p><p>与可以书遗()余近语()士大夫萃()</p><p>寒梢()笔砚()斤斧何曾赦箨()龙</p><p>畴()昔曝()书画</p><p>二、通读全文，疏通文意，把你在阅读时产生的问题记录下来，小组讨论。</p><p>三、梳理文章结构：</p><p>【探究案】</p><p>第一课时</p><p>一、学生诵读全文并翻译</p><p>二、归纳掌握相关重点字、词、句，以及文言句式特征</p><p>（一）重点掌握词语：解释加点字词</p><p>1、为《墨竹赋》以遗与可2、投诸地而骂</p><p>3、以为口实4、而读书者与之</p><p>5、余因而实之6、月落庭空影许长</p><p>7、近语士大夫</p><p>8、因以所画《筼筜谷偃竹》遗予</p>
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