《滕王阁序》导学案（第二课时）
<p>5《滕王阁序》</p><p>第二课时（课文结构，第1段）</p><p>【学习目标】1、阅读课文，整体感知，弄清结构。</p><p>2、识记“棨戟、懿、襜……”等7个生字的读音。 </p><p>3、理解段中“襟、带、雾、腾、起”活用词的意义或用法</p><p>4、疏通文意，知道句子所写的内容。</p><p>【学习重点】弄清课文结构，识记词的活用。</p><p>【学习难点】理解句子所写内容</p><p>【学法】自主阅读、合作翻译、练习巩固</p><p>【复习导入】</p><p>1、作家作品：王勃，字子安，初唐文学家。他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃的诗歌为初唐诗风的转变和近体格律诗的成熟做了贡献。《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”成为后人传诵的名句。中“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，让阎都督不得不叹服道：“此真天才，当垂不朽！”。</p><p>2、文体：骈文，是和散文相对的一种文体，又称骈体文。骈文最大特点是讲究对仗，全文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称骈文为“四六文”，以偶句为主构成字数相等的上下联。骈文第二个特点是讲究平仄，上下联要平仄相对。其三是讲究用典。</p><p>3、“序”——文体的一种。是写在文章前面的文字，用于说明书籍写作或出版的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。有书序、赠序、宴集序等。</p>
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