《湖心亭看雪》教案
<p>《湖心亭看雪》教学设计</p><p>[教学目标]</p><p>1、知识与能力：（1）积累一些文言词语，了解作者和写作背景，了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。（2）揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格和文章运用的白描手法。（3）赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。（4）背诵课文。</p><p>2、过程与方法：通过反复诵读、想像、揣摩关键字词等方法，咬文嚼字地赏奇景、议“痴”人，悟“痴”情。</p><p>3、情感态度与价值观：展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度，应引导学生感受作者的性格，理解作者的“痴”。</p><p>[教学重点]1、深入理解的写景特点。</p><p>2、有感情地朗读课文，背诵课文。</p><p>[教学难点]理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。</p><p>[教学方法]</p><p>1、诵读法；</p><p>2、讨论法与点拨法相结合。文字较浅显，注释较详细，学生自读课文，把握文意不成问题。在此基础上教师引导学生把握文章的写作特色和语言风格。</p><p>3、多媒体课件辅助教学。</p><p>[教学工具]多媒体</p><p>[教学时间]1课时</p><p>[教学过程]</p><p>一、导入</p><p>杭州西湖自古以来以美景而名扬天下，文人墨客慕名而来，纷纷留下颂扬的诗文。关于西湖的诗句同学们能背诵多少？生：背诗句。</p>
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