《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案7
<p>闻王昌龄左迁龙标遥有此寄</p><p>李白</p><p>一、教学目标：</p><p>1、熟读古诗，读准字音，读出节奏。</p><p>2、品读古诗，体会感情。</p><p>3、合作学习，学会读中领悟。</p><p>二、新课导入：</p><p>你记得李白的那些诗歌？</p><p>你对李白了解多少？</p><p>三、作者简介：</p><p>李白,唐代诗人。字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人，他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称，著有《李太白全集》</p><p>四、析题：</p><p>1、题解：（1）闻：听到，听说。</p><p>（2）左迁：古人尊右卑左，即贬谪。</p><p>（3）龙标：今黔阳。</p><p>整体翻译：听说王昌龄被贬到龙标遥寄此诗。</p><p>2.王昌龄：唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣手。因“不护细行”被贬龙标（黔阳）尉</p><p>五、读诗品诗：</p><p>范读，个别读，齐读。</p><p>读准字音，读出节奏。</p><p>六、感悟诗意：</p><p>学生结合注释说出诗意。</p><p>七、合作学习：</p><p>1.诗人为什么要将愁心寄与明月呢?</p><p>2.你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远？</p><p>3.诗中哪一个字真实集中体现了作者的感情？</p><p>4.本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？</p><p>八、拓展提升</p><p>在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。</p><p>九、总结：</p><p>运用写景抒情的写法，借杨花，子规表达了对朋友被贬后的关切和同情，怀念和劝勉。</p>
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