《礼记》二则《 虽有嘉肴》《大道之行也》教学设计2
<p>教学</p><p>目标 知识与技能 1.理解课文内容，积累重要文言词语。</p><p>2.理解“教学相长”和“大同社会”。</p><p>过程与方法 要求学生在反复的诵读中，读出韵味，读懂文意，当堂成诵。</p><p>情感、态度</p><p>与价值观 1.明白教与学互相促进的道理，认识到实践的重要性。</p><p>2.了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，感受古人大胆追求理想的精神和智慧。</p><p>学习</p><p>重点 1.积累文言词语，熟读成诵。</p><p>2.分析文章的思路，品味类比说理的表达效果。</p><p>学习</p><p>难点 把握文章主要观点，体会其中蕴含的道理。</p><p>学法</p><p>指导 朗读法，点拨法，探讨交流法。</p>
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