部编版九年级下《三顾茅庐》教学设计3
<p>23* 三顾茅庐</p><p>学习目标：</p><p>1.理清文章脉络，复述故事情节。</p><p>2.分角色朗读张飞和刘备的对话，抓住描写张飞的关键词语，感悟张飞的性格特点，学习侧面描写衬托人物特点的方法。</p><p>3.体会刘备诚心诚意、礼贤下士的品质。</p><p>4.学会尊重他人、以诚待人、持之以恒、坚持不懈的精神和品质。</p><p>教学过程：</p><p>一、新课导入</p><p>诸葛亮在中国是家喻户晓的人物。在任何时候提到诸葛亮，作为一个中国人，都会有一种由衷的自豪感。因为，这是一个土生土长的、百分之百的中国的智多星。今天，我们将学习的“三顾茅庐”不过是诸葛亮众多故事之一，但是，仅仅从这一个故事中，诸葛亮的足智多谋我们就可见一斑。(板书课题、作者)</p><p>二、自学指导(一)——预习与交流</p><p>1.积累生字词</p><p>(1)请给下面加点的字注音。</p><p>拜谒(yè)纶巾(guān)末胄(zhòu)</p><p>愧赧(nǎn)倾颓(tuí)存恤(xù)</p><p>殆尽(dài)疏懒(lǎn)鄙贱(bǐ)</p><p>如雷贯耳(guàn) 顿开茅塞(máo)</p><p>(2)解释下面加点的词语。</p><p>窗外日迟迟：太阳缓慢落山的样子。</p><p>未审得入览否：明白，知道。</p><p>不胜愧赧：因羞惭而脸红。</p><p>屏人促席：靠近。</p><p>奸臣窃命：篡夺国家权力。</p><p>而不知存恤：爱惜，体恤。</p><p>总揽英雄：广为延揽。</p><p>惟将军图之：考虑。</p><p>(3)将下列句子翻译成现代汉语。</p><p>①今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。</p>
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