《冬冬读课文》小学语文一年级教案
<p></p><p>《冬冬读课文》小学语文一年级教案</p><p>作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的《冬冬读课文》小学语文一年级教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。</p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>知识目标：</p><p>认识本课12个生字和一多音字“教”，会用生字口头组词、扩词及选词语造句。</p><p>能力目标：</p><p>1、能正确流利地朗读课文，理解课文内容并能回答课后问题。</p><p>2、能学会看上下文猜字的方法。</p><p>情感目标：培养学生尊重朋友，爱朋友的美德。</p><p><strong>教学重点，难点：</strong></p><p>认识12个生字，正确流利地朗读课文，了解课文内容。</p><p><strong>教学方法：</strong>自主、合作、探究</p><p><strong>教学准备：</strong>生字卡片，课文插图</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p>一、创设情景，导入新课</p><p>1、小朋友，同学之间应该怎样相处？今天的'课文会给你一点启示。</p><p>2、板书课题《冬冬读课文》</p><p>3、学生齐读课题。</p><p>二、初读课文，认识生字</p><p>1、自由读课文，划出不认识的生字。（用猜一猜，问一问的方法解决生字。）</p><p>2、教师范读课文，让学生注意生字的读音及难读的句子，（让学生评价，教师读的优点和不足的地方）</p><p>3、再读课文，注意把生字的读音读准（教师巡视）</p><p>4、同桌互读课文，解决读不通的句子，（互相评价）</p><p>5、指名读课文，在班内展开朗读比赛（师生评议）</p><p>6、教师检查学生认读生字的情况</p><p>（1）出示生字卡片，指名读，齐读。（读后把生字贴到黑板上）</p><p>（2）让学生利用多种形式认读生字</p><p>（3）指名让学生读生字并口头用生字组词、扩词、造句。再找出课文中有关带生字的句子读一读</p><p>（4）让学生做“猜字”的“游戏”。</p><p>三、细读课文，了解课文内容。</p><p>1、让学生再读课文（把每句话读正确）教师巡视</p><p>2、让学生读自己喜欢的句子（先自由读、再指名读）师生评议</p><p>3、分组读课文，并讨论以下问题</p><p>（1）当冬冬读不下去时，丁丁是怎样鼓励他，帮助他的？</p><p>（2）他为什么这样做？</p><p>4、各小组汇报讨论情况，（集体评价）</p><p>5、全班齐读课文</p><p>四、小结：总结本节课学习的内容。</p><p>1，学生谈收获。</p><p>2，学生自评，互评。</p><p>五，布置作业：把课文读给家长听。</p>
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