《小石潭记》第二课时(人教版八年级必修)
<p align="left"></p><p>《小石潭记》第二课时 </p><p>学习目标： </p><p>1理解课文思想内容，体会作者的思想感情。 </p><p>2体会文章用鲜明的语言写景状物的方法。 </p><p>3品味文章由景及情，由情入景的写作特点。 </p><p>自学质疑： </p><p>一、初步学习了课文，你一定可以初步体会这篇文章的感情基调，那么和你们组的其他同学一起读读，看看谁能读的声情并茂，你还可以把你感知的文章感情基调写在下面。 </p><p>二、试着概括文章各个自然段的主要内容。 </p><p>三、文章写景抓住了景物特征，尽现其“神”，写石。无不透露着“石”的气息，认真读课文，画出文中写石的句子，注意文中不光有直接写“石”的句子，还有侧面表现的句子。画出句子加以体会，和小组中其他的同学交流一下。 </p><p>你画出的写“石”的句子是： </p><p>四、文中写景动静结合，生动传神，你通过阅读认为文中动静结合的句子，加以体会。 </p><p>句子： </p><p>你的体会： </p><p>五、文章写景情景交融，作者把自己的心情和小石潭的环境描写结合起来，寓情于景，情景交融，找几处写景中蕴涵着感情的句子，体会写景中抒发的感情。 </p><p>句子： </p><p>你的体会： </p><p>六、概括文章的主题： </p><p>点拨解疑： </p><p>刚才你自学过程中有没有解决不了的问题，如果有别忘了举手，向老师请教。 </p><p>当堂练习： </p><p>1、 填空： </p><p>(1)写发现小石潭的经过时，作者连用了五个动词，他们是：_________________________________________。 </p><p>(2)描写小石潭水底石头的句字__________________________,写这些石头的目的是：_______________________________________和____________________________________________。 </p><p>（3）“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”运用了____修辞方法。 </p><p>2、读课文，完成下列练习。 </p><p>（1）解释下列加点的词 </p><p>如鸣珮环其岸势犬牙差互 </p><p>隶而从者乃记之而去 </p><p>3用文中原句说明是如何发现小石潭的。 </p><p>(1)点明小石潭方位的句子是： </p><p>(2)点明小石潭水特征的句子是： </p><p>(3)作者从侧面描写小石潭清澈透明的句子是： </p><p>(4)文中用_____________写溪流的形状；用____________写溪流的情态，用______________写岸势。 </p><p>4、作者通过写小石潭人迹罕至，凄清幽静的环境。意在表现怎样的思想感情？ </p><p>请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由： </p><p>句子： </p><p>理由： </p><p>5、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点。请根据文章内容为该景点写一则简介。 </p><p>教（学）后记： </p>
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