中考语文必背文言文之《水调歌头》达标测试
<p align="left"></p><p></p><p> 一、基础知识集中练</p><p>1.根据拼音写汉字或给加点字注音。</p><p>苏轼()遥问天上宫阙()，何事长()向别时圆?在月光低照绮()户之间无眠，chánjuān()()有意，必定起舞弄()人间清影。</p><p>2.解释加点的词。</p><p>把酒问青天()高处不胜寒()起舞弄清影()何事长向别时圆()</p><p>3.苏轼，字，号，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”(即弟弟)及父亲同为“”，水调歌头是这首词的。</p><p>4.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()</p><p>A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年?B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。</p><p>C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆?D.但愿/人长久，千里/共婵娟。</p><p>二、主题文意细斟酌</p><p>1.选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项。</p><p>A.词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。</p><p>B.词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。</p><p>C.词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。</p><p>D.词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。</p><p>2.《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指;月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“”的句子。</p><p>3.有人就此词的上阕上了个上联，请你根据下阕内容对出下联：</p><p>上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。</p><p>我的下联：</p><p>三、句段拓展善推敲</p><p>[甲]水调歌头苏轼</p><p>明月几时有?把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆!人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。</p><p>[乙]江城子苏轼</p> <p> 凤凰山下雨初晴。水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻江上弄哀筝。苦含情，遣谁听?烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。</p><p>1.甲乙两词都极富想象力，甲词以“天上宫阙”喻指，乙词以“芙蕖”喻指。</p><p>2.试比较两词中加点的“弄”字的含义和传达的感情有何不同。</p><p>3.对两词词句的解说，不正确的一项是()</p><p>A.说是“哀筝”，是从乙词总的旋律来写的;说是“苦含情”，是从乙词的感情来写的。</p><p>B.乙词的最后，没有正面描写人物，而是写弹筝人飘然远逝，只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。</p><p>C.甲词中写天上和人间、幻想和现实、出世和入世，两方面同时吸引着他，词人的心绪矛盾的。</p><p>D.甲词认为，人有悲欢离合同月有阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，很值得伤感。</p><p>4.对乙词中的“高处不胜寒”一语你是如何理解的?你能联系自己的生活实际写出一个类似的事例吗?</p><p>5.甲乙两词皆由景入情，景为情设，情为景生，请你从“梅”“兰”“竹”“菊”或“风”“花”“雪”“月”中任选一个意象，以类似的方法写一段情景交融的文字。</p><p>四、参考答案</p><p>一、1.shìquèchángqǐ婵娟nòng</p><p>2.执，持;忍受，禁受;戏弄;常常。</p><p>3.子瞻，东坡，苏辙，苏洵，唐宋八大家，词牌名</p><p>4.C</p><p>二、1.C(应作“但愿人长久，千里共婵娟”)</p><p>2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺;但愿人长久，千里共婵娟。</p><p>3.例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟</p><p>三、1.朝廷;弹筝的美丽女子。</p><p>2.“起舞弄清影”的“弄”字意即“戏弄”，既反映了词人内心无法排遣的孤独感，也反映了词人孤芳自赏、矢志不渝的政治抱负，一个“弄”字，其实包含了词人惆怅之心、孤独之心和赤诚之心，情真意切，含蓄隽永，唤起了我们无限遐想，让读者获得了丰富的美感和无穷的诗意;“忽闻江上弄哀筝”的“弄”字意为“弹奏”，它传达的是弹琴者漫不经心的情态。</p><p>3.D</p><p>4.根据自己的理解，言之成理即可。</p><p>5.抓住事物特征并由特征产生合理的想象和联想即可。</p> <p align="left"></p><p></p>
页:
[1]