《散步》教案(人教版七年级必修)
<p align="left"></p><p>教学目标： </p><p>1、整体感知课文，能用简洁的语言概括文章内容。 </p><p>2、理解含义深刻的句子，体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言风格。 </p><p>3、培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感，理解中年人对家庭、生活的责任意识。 </p><p>教学重点：品味精妙的语言，培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感。 </p><p>教学难点：理解“我”对家庭、生活高度的责任感。 </p><p>教学构思： </p><p>内容与学生的生活实际比较接近，学生就容易产生感情上的共鸣，形成自己的情感体验，并能初步领悟作品的内涵。但文中所表现的中年人对社会和家庭的责任感，同学们的感受不会很深，所以我从自身角度谈自己的体会，引起同学们的共鸣。基于以上考虑，我主要设计了“聆听亲情”、“品读亲情”、“感悟亲情”“畅谈亲情”等环节，由浅入深地进行对课文整体感知、赏析语言、把握主题和拓展延伸，让同学们在读中悟、悟中读，结合自己身边的感人亲情故事来感悟亲情、体会责任。 </p><p>课时安排：一课时 </p><p>教学过程： </p><p>一、创设情境，导入新课 </p><p>播放《我爱我的家》 </p><p>刚才我们欣赏的歌曲是2023年春晚的节目《我爱我的家》，所反映的主题是亲情。亲情是一个永恒的话题，在小学里我们曾学过很多表现亲情的诗，其中有一首是唐代诗人孟郊所写的《游子吟》，同学们还记得吗？（学生齐背古诗）今天我们来学习一篇写亲情的散文。现在让我们走进莫怀戚先生的家，陪同他们一家三代去“散步”,去分享他们全家浓浓的亲情。 </p><p>二、预习展示，读准字音 </p><p>分歧拆散一霎时水波粼粼 </p><p>到了一处，我蹲下来，背（）起了母亲……好像我背（）上的同她背（）上的加起来就是整个世界。 </p><p>三、聆听亲情 </p><p>聆听课文朗读录音，请用简洁的语言概括文章的主要内容。 </p><p>友情提醒：概括时注意时间、地点、人物、事件。 </p><p>四、品读亲情 </p><p>请同学们用圈点勾画的方法，找出你最喜欢的词语、句子或段落，饱含深情地读一读，说说喜欢的理由。 </p><p>五、感悟亲情 </p><p>通过对文章的品读，你知道作者要告诉我们什么道理吗？ </p><p>六、畅谈亲情 </p><p>尊老爱幼、相互体谅是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。下面让我们来品味一段非常熟悉的公益广告，联系你的生活实际，四人小组谈谈自己家庭中关于亲情的平凡而感人的小事。 </p><p>七、亲情小结，布置亲情作业 </p><p>亲情不单单是寒冷时父亲为你披上的一件外套，也不单单是深夜里母亲为你冲的一杯牛奶，亲情更应该是父亲劳累时孩子关心的话语，母亲疲惫时孩子递上椅子的体贴。亲情不单单靠今天课堂上片刻时间的领会，不仅仅是我们现在的声情并茂的述说，它更应该落实在行动上。回家后请同学们用自己独特的方式，向亲人表示感恩，承担一份爱的责任。最后，老师送你们一首小诗： </p><p>亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香。 </p><p>亲情是一幅传世名画,精美隽永。 </p><p>亲情是一首经典老歌,轻柔温婉。 </p><p>亲情是一方名贵丝帕,细腻光滑。 </p><p>衷心祝愿同学们能珍爱亲情，将亲情永驻心中！ </p><p>八、板书 </p><p>聆听亲情 </p><p>品读亲情 </p><p>《散步》感悟亲情 </p><p>畅谈亲情 </p>
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