散步
<p align="left"></p><p>散步教学设计 </p><p>教学内容 </p><p>课文写了一家三代人散步的小事，体现出浓浓的亲情，家人之间的相互关爱。 </p><p>教学目标 </p><p>◆知识与能力 </p><p>1．整体感知课文内容。 </p><p>2．比较阅读。 </p><p>◆过程与方法 </p><p>让学生采取自主合作探究的方式学习。 </p><p>◆情感、态度与价值观 </p><p>培养尊老爱幼，珍爱亲情的感情。 </p><p>教学重、难点及突破 </p><p>◆重点 </p><p>整体感知课文内容，品味揣摩语言。 </p><p>◆难点 </p><p>比较阅读。 </p><p>◆教学突破 </p><p>1．抓住关键语句，理解课文主旨。 </p><p>2．引导学生揣摩语言，增强语感。 </p><p>教学课时：1课时 </p><p>教学准备：多媒体PPT课件 </p><p>教学过程： </p><p>一、导语设计： </p><p>同学们，大家在小学的时候都学过《游子吟》这首诗吧，相信大家还都能背诵他，那么我们集体将这首诗背诵一下，同时我们再次去体会一下诗的内涵。 </p><p>理解了母亲对儿子的眷眷之爱，今天我们共同来学习《散步》，来共同感悟一下，家庭亲人之间的爱。 </p><p>二、听读课文，感受亲情 </p><p>1、听课文录音，轻声默读 </p><p>2、思考：文章写了一件什么事情？ </p><p>三、检查预习（生字词） </p><p>四、整体感知 </p><p>1、讲述了一个什么故事？ </p><p>2、这是一个什么样的家庭？ </p><p>五、跳读课文，细致领会 </p><p>1、文中写了哪些人物？他们各自的形象如何？你喜欢哪一位？ </p><p>2、美句赏析 </p><p>六、知识总结 </p><p>1、语言特色 </p><p>2、写作手法 </p><p>3、动手练笔（多角度思考，你通过，感受到了。） </p><p>七、拓展延伸 </p><p>1、展开想像，你是其中之一，你的感受？ </p><p>2、课堂小调查3、比较赏读 </p>
页:
[1]