《羚羊木雕》公开课教案
<p align="left"></p><p></p><p>羚羊木雕</p><p>教材分析：</p><p> 《羚羊木雕》所写的家庭故事比较贴近学生生活，容易引起学生共鸣、激发学生的兴趣，并且这一家庭纠纷矛盾重重，悬念跌宕，情节曲折，引人入胜。</p><p>本课在第五单元“亲情”单元中，所以让学生明辨是非，正确认识和处理亲情和友情的关系更为重要，也符合教材编写者的真实意图。</p><p>教学目标：</p><p> 1、整体感知，入角色朗读，体会人物思想感情，性格特点。</p><p> 2、明辨是非，学会与父母、他人沟通。</p><p> 3、正确认识和处理亲情、友情。</p><p>教学重点：整体感知，入角色朗读，体会人物思想感情，性格特点。</p><p>教学难点：明辨是非，学会与父母、他人沟通；正确认识和处理亲情友情。</p><p>教学方法：朗读法、讨论法、点拨法。</p><p>课型：讨论课。</p><p>课时：一课时。</p><p>课前准备：</p><p> 1、熟读，扫清字词障碍，复述故事，思考产生冲突的原因。</p><p> 2、初步揣摩人物性格特征。</p><p> 3、揣摩人物语言，为入角色朗读作准备。</p><p>教学过程：</p><p>一、检查预习：</p><p> 1、读准字音，解释关键词。</p><p> 2、感知课文内容：写了一件什么事？几个主要人物对要回羚羊木雕持什么态度？作者的倾向如何？</p><p>二、入角色朗读：</p><p> 1、提出要求。</p><p> 2、品味揣摩人物性格特点。</p><p> 3、例句指导。</p><p> 4、入角色朗读。</p><p>三、问题探究：</p><p> 1、“可是，这全怪我吗？”，这事怪谁？</p><p> 2、你遇到类似伤心事，会怎样处理？</p><p> 3、羚羊木雕该不该要回？</p><p>四、拓展，深化主旨</p> <p>此教案与 《羚羊木雕》ppt课件2 相对应。</p> <p align="left"></p><p></p>
页:
[1]