初一语文《黄河颂》公开课教案
<p></p><p>初一语文《黄河颂》公开课教案</p><p>在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的初一语文《黄河颂》公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。</p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1、理解诗歌内容，培养同学爱国主义情感。</p><p>2、提高朗读诗歌的能力</p><p><strong>教学重点：</strong></p><p>有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。</p><p>课时布置：一课时</p><p><strong>导入：</strong></p><p>请一两个同学谈谈黄河在中华民族历史上的`重要地位和地理位置上的重要性。</p><p>感性认识：</p><p>师生一起欣赏黄河照片和录象</p><p>激发情感：</p><p>请一两个同学谈观后感</p><p>朗读诗歌：</p><p>1、同学齐读诗歌</p><p>要求；了解诗歌内容，读准字音，揣测诗歌要表达的情感。</p><p>2、同学各自选取感兴趣的局部反复练习朗读。</p><p>要求，读出感情，语音清晰，准确。</p><p>朗读交流：</p><p>请一两个同学选取感兴趣的局部在课堂上读给全班同学听，并请大家讨论如何读出感情。发言者也可以通过自身朗读来表达意见。</p><p>提示：</p><p>1、诗歌分为朗读词和歌词两大局部，朗读时应该注意停顿，以示区别。</p><p>2、“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表示黄河的气势。</p><p>3、三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，标明在歌颂。</p><p>4、最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充溢了战斗的决心，要读得铿锵有力</p><p>内容研讨</p><p>1、这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子表示了黄河的什么特点？（一往无前，无坚不摧）</p><p>2、歌颂黄河的局部能分为几个层次？分别是从那些方面进行赞颂的？</p><p>提示：以“啊！黄河！”为标志分为三层，分别从黄河的历史贡献，地理特征，自然特点这三方面歌颂了黄河。</p><p>3、结合时代背景，你认为作者描绘黄河一往无前，无坚不摧的特点，歌颂它伟大坚强的精神，是要表达什么情感？</p><p>提示：作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，捍卫黄河，捍卫中国。</p><p>再次朗读</p><p>在理解诗歌的基础上，教师与同学齐读诗歌，一起赞颂黄河，赞颂伟大的中华民族。</p><p>结束语：</p><p>革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活；但是，今天的中华民族还没有强大到无人敢欺凌。美国等一些西方发达国家仍然在用各种方式来欺负我们。所以，我们今天仍然要以黄河为典范，学习它的伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自身的力量！</p>
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