《济南的冬天》自学阶梯评估测试题
<p align="left"></p><p></p><p>自学阶梯评估测试题</p><p> </p><p>知识掌握</p><p> </p><p>1．文学常识填空。</p><p>《济南的冬天》的作者________，原名________，字________，________人。我国现代著名的________。主要作品有小说《________》《________》，话剧《________》《________》等。</p><p>2．选出加粗字词解释正确的一项。</p><p>（1）日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。</p><p>[]</p><p>A．声音很大B．非常晴朗</p><p>C．亮光很强D．宏大明亮</p><p>（2）那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。</p><p>[]</p><p>A．透明清亮B．不可捉摸</p><p>C．十分灵巧D．空旷灵巧</p><p>3．“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”</p><p>（1）作者观察的角度是</p><p>[]</p><p>A．仰视</p><p>B．俯瞰</p><p>C．平视</p><p>（2）这一句交代的内容是</p><p>[]</p><p>A．地理位置</p><p>B．地理环境</p><p>C．小山的特点</p><p>（3）这一句写出了</p><p>[]</p><p>A．山的美</p><p>B．济南的美</p><p>C．济南冬天温暖的原因</p><p> </p><p>能力提高</p><p> </p><p>1．对课文理解有误的一项是</p><p>[]</p><p>A．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。</p><p>B．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。</p><p>C．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。</p><p>D．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。</p><p>2．没有语病的一项是</p><p>[]</p><p>A．新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。</p><p>B．一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。</p><p>C．红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。</p><p>D．我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。</p><p>3．观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示。</p> <p>（提示：只要扣住随着人口不断增加，自然资源逐渐减少二者之间的关系回答，语言简洁明了即可。）</p><p>________________________________________________</p><p> </p><p>延伸拓展</p><p> </p><p>月光曲</p><p> </p><p>有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在________的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。</p><p>贝多芬走近茅屋，琴声忽然停住了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”</p><p>贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。皮鞋匠看见过来个陌生人，站起来问：“先生，你找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”</p><p>姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。（甲）盲姑娘听得入了神，一曲弹完了，她激动地说：“弹的多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”</p><p>贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“你爱听吗？我再给你弹一首吧。”</p><p>一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像被上了银纱，显得格外________。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着月光，按起琴键来。（乙）</p><p>皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。________的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月亮照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（丙）皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的________的大海。</p><p>（丁）等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。</p><p>1．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是</p><p>[]</p><p>A．幽静清幽波涛汹涌微波粼粼</p><p>B．清幽幽静波光粼粼波涛汹涌</p><p>C．幽静清静波光粼粼波涛汹涌</p><p>D．幽静清幽微波粼粼波涛汹涌</p><p>2．下面一句话是从文中提出的，根据文意，它应当在文中的</p><p>兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。</p><p>[]</p><p>A．（甲） B．（乙）</p><p>C．（丙） D．（丁）</p><p>3．这篇文章所写事情发生的时间是________，地点是________的小路上、茅屋里、客店里，主要人物是________。</p><p>4．皮鞋匠兄妹从贝多芬弹奏的第二首曲子中感受到了什么？（答题不超过15字）</p><p>________________________________________________</p><p>5．贝多芬为什么弹奏完第二首曲子就飞奔回客店？</p><p>________________________________________________</p><p>6．这篇文章的主要内容是</p><p>[]</p><p>A．介绍贝多芬《月光曲》的创作经过</p><p>B．表现贝多芬高超的钢琴演奏技巧</p><p>C．反映贝多芬对下层人民的同情和关心</p><p>D．说明贝多芬的乐曲受到普遍喜爱</p><p>参考答案</p><p> </p><p>（一）知识掌握</p><p>1．老舍，舒庆春，舍予，北京人，作家（文学家），《四世同堂》，《骆驼祥子》，《龙须沟》，《茶馆》</p><p>2．（1）C（2）B</p><p>3．（1）B（2）B（3）C</p><p>（二）能力提高</p><p>1．D</p><p>2．C</p><p>3略</p><p>（三）延伸拓展</p><p>1．D</p><p>2．D</p><p>3．有一年秋天的夜晚；莱茵河边的一个小镇；贝多芬。</p><p>4．月光照耀下的大海景色。</p><p>5．他要尽快把自己为盲姑娘即兴弹出的曲子记录下来。</p><p>6．A</p> <p align="left"></p><p></p>
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