《济南的冬天》评估测试
<p align="left"></p><p>济南的冬天·评估测试</p><p>1．给加点的字注音。</p><p>着落（ ） 狭窄（ ）</p><p>宽敞（ ） 贮蓄（ ）</p><p>澄清（ ） 水藻（ ）</p><p>2．解释下列词语。</p><p>温晴：________________________________。</p><p>响晴：________________________________。</p><p>安适：________________________________。</p><p>空灵：________________________________。</p><p>3．选出没有运用修辞手法的一项</p><p>（ ）</p><p>A．这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮里。</p><p>B．它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”</p><p>C．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。</p><p>D．他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。</p><p>4．下列说法有误的一项是</p><p>（ ）</p><p>A．《济南的冬天》一文，全文处处突出济南冬天的特点——暖和晴。</p><p>B．《济南的冬天》一文，写北平的多风和伦敦的多雾，反衬济南冬天的无风和响晴。</p><p>C．《济南的冬天》一文，重点写了人们的活动。</p><p>D．《济南的冬天》一文，重点写了各种景物——阳光、小山、白雪、绿水等。</p><p>（一）语段点将</p><p>①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上□着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天□上一道银边。④山坡上，有的地</p><p>方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜□在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！</p><p>1．文中三个方框里的词，应选哪项依次填上才恰当</p><p>（ ）</p><p>A．挂织 照 B．披 缝 映</p><p>C．顶镶 射 D．垂 添 照</p><p>2．文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？选出正确的一项</p><p>（ ）</p><p>A．小雪可以给小山穿上“花衣”。</p><p>B．小雪可以给蓝天“镶银边”。</p><p>C．小雪可以把小山装点得更秀美。</p><p>D．小雪可以反射出小山的各种色彩。</p><p>3．文段第②④⑤句分别使用了什么修辞手法？选出分析正确的一项</p><p>（ ）</p><p>A．比喻比喻 比喻 B．拟人 拟人 拟人</p><p>C．比喻拟人 拟人 D．拟人 拟人 比喻</p><p>4．给这段文字划分层次，正确的一项是</p><p>（ ）</p><p>A．①②③│④⑤⑥ B．①②③④⑤│⑥</p><p>C．①│②③④⑤⑥ D．①│②③│④⑤│⑥</p><p>5．给这段话选一个标题</p><p>（ ）</p><p>A．冬天的群山 B．雪后的济南</p><p>C．雪后小山美 D．冬日雪后的济南</p><p>（二）迁移过关</p><p>聚会</p><p>聚会前一天，他精心计算了时间，打算比约定的时间只晚一两分钟到达。这样既不显得迫切，又不被视为傲慢。有意思的是，毕业17年，请柬上却写“18年再聚首”。也难怪，这可不是一般的17年，“要发”可以说是这些年的主旋律。</p><p>他把原有的衣服都试了一遍，然后买了一身西装，却又故意揉出一些褶子。</p><p>怎么去？平时用自行车代步，今天可不行。因为有的同学已经拥有了私车，配备了公车的更比比皆是了。自己骑自行车，岂不自取其辱？打的够潇洒。下了出租车，立即十分懊悔，——做东（请客）的那一位，同学之中惟一的大款，是骑车来的；破车只有一只半脚蹬子。</p><p>1．小说采用了第________人称，文中描写人物的方法有________、________。</p><p>2．“他”买了新西装，“却又故意揉出一些褶子”的原因是</p><p>（ ）</p><p>A．不喜欢穿新衣服，穿上新衣服感觉不自在。</p><p>B．不想让人知道是新衣服。</p><p>C．怕让人看出西装是新买的，害怕被人瞧不起。</p><p>D．喜欢穿有褶子的衣服。</p><p>3．下列说法中有误的一项是</p><p>（ ）</p><p>A．小说反映了“他”爱慕虚荣的性格特点。</p><p>B．小说采用顺叙的写法，情节、人物可能取自现实，但都是虚构的。</p><p>C．小说反映了人们都在追求高消费。</p><p>D．小说反映了经济大潮对人的思想的冲击。</p><p>【答案】</p><p>1．略 2．略 3． D 4．C</p><p>（一） 1．C 2．C 3．C 4．D 5．C</p><p>（二）1．三 行动描写 心理描写 2．C 3．C</p><p>【提示】</p><p>“基础训练”第3题：A、B、C、三项依次运用比喻、拟人、拟人的修辞手法。 </p> <p align="left"></p><p></p>
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