秋天
<p align="left"></p><p> <table class="MsoNormalTable" cellspacing="0" cellpadding="0" border="1"> <tbody> <tr> <td width="82" colspan="3"><p class="MsoNormal" align="center">学习内容</p></td> <td width="240" colspan="2"><p class="MsoNormal">《秋天》 何其芳</p></td> <td width="60" colspan="2"><p class="MsoNormal" align="center">备课人</p></td> <td width="84" colspan="2"><p class="MsoNormal"></p></td> <td width="60" colspan="2"><p class="MsoNormal">审核人</p></td> <td width="77" colspan="2"><p class="MsoNormal"></p></td></tr> <tr> <td width="82" colspan="3"><p class="MsoNormal" align="center">学习</p> <p class="MsoNormal" align="center">目标</p></td> <td valign="top" width="521" colspan="10"><p class="MsoNormal" align="left">1、理解、积累“栖息、寥阔、枯涸、清洌、梦寐”等词语。</p> <p class="MsoNormal" align="left">2、有感情地反复朗读并背诵全诗。</p> <p class="MsoNormal" align="left">3、结合具体的语境和全诗的意境，品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风。</p> <p class="MsoNormal" align="left">4、把握诗歌意境，感悟诗人的思想感情，培养学生解读、鉴赏诗歌意象的能力。</p></td></tr> <tr> <td width="34" colspan="2" rowspan="4"><p class="MsoNormal" align="center">教学策略</p></td> <td width="48"><p class="MsoNormal" align="center">重点</p></td> <td width="521" colspan="10"><p class="MsoNormal">结合具体的语境和全诗的意境，品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风。</p></td></tr> <tr> <td width="48"><p class="MsoNormal" align="center">难点</p></td> <td width="521" colspan="10"><p class="MsoNormal" align="left">引导学生反复吟诵，感悟诗句的含义，体味诗歌清远、闲静的意境美。</p></td></tr> <tr> <td width="48"><p class="MsoNormal" align="center">课时</p></td> <td width="521" colspan="10"><p class="MsoNormal">1</p></td></tr> <tr> <td width="48"><p class="MsoNormal" align="center">教具使用</p></td> <td width="521" colspan="10"><p class="MsoNormal">多媒体</p></td></tr> <tr> <td width="603" colspan="13"><p class="MsoNormal" align="center">师 生 双 边 教 学 活 动</p></td></tr> <tr> <td width="478" colspan="10"><p class="MsoNormal" align="center">主 要 教 学 过 程</p></td> <td width="72" colspan="2"><p class="MsoNormal" align="center">学生活动</p></td> <td width="53"><p class="MsoNormal" align="center">教学</p> <p class="MsoNormal" align="center">手记</p></td></tr> <tr> <td width="29"><p class="MsoNormal" align="center">一、情境引入 </p></td> <td valign="top" width="449" colspan="9"><p class="MsoNormal">人们在领略了赤日炎炎的酷暑之后，盼来了习习秋风。秋，因其成熟与收获，因其萧瑟与凄清，给了文人墨客太多感慨的话题，许多吟秋的诗文传诵不衰，如杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的慨叹，杜牧《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”对枫林霜叶的画意勾绘。今天我们一起欣赏现代诗人何其芳的诗作《秋天》，去倾听秋的诉说。</p></td> <td valign="top" width="72" colspan="2"><p class="MsoNormal"></p> <p class="MsoNormal"></p> <p class="MsoNormal"></p> <p class="MsoNormal"></p></td> <td valign="top" width="53"><p class="MsoNormal"></p></td></tr> <tr> <td width="29"><p class="MsoNormal" align="center">二、预设教学过程</p></td></tr></tbody></table></p><hr /><hr /><p></p> <p align="left"></p><p></p>
页:
[1]