诗两首《秋天》《雪花的快乐》同步练习
<p align="left"></p><p></p><p>一、基础知识</p> <p>1．给下列加点的字注音。</p> <p>鳊鱼（） 寥阔（） 枯涸（） 梦寐（） 惆怅（） 衣襟（）</p> <p>2．解释下列词语。</p> <p>栖息：</p> <p>清洌：</p> <p>惆怅：</p> <p>3．《秋天》一诗的第一节反映的是什么内容?</p> <p>4．《雪花的快乐》中，诗人为什么将自己比喻为雪花？</p> <p>5．《秋天》用一个个生动鲜明的画面，构成了一幅 (地点)的 图景。</p> <p>6．对《秋天》这首诗的鉴赏不正确的一项是()</p> <p>A．第一节写田园之秋，第二节写江渔之秋，第三节写心灵之秋；层次分明，意境深远是一首民族情韵十足的秋之诗。</p> <p>B．第一节突出描写一个“静”字，“伐木声丁丁地飘出幽谷”有“鸟鸣山更幽”的韵味，“饱食过稻香的镰刀”也闲了起来，“肥硕的瓜果”像“栖息在农家”的一组水彩静物。</p> <p>C．第二节诗突出描写一个“愁”字，“向江面的冷雾撒下圆圆的网’，收起的却是“乌桕叶”的影子，“芦篷上满载着白霜”，只好“摇着归泊的小桨”，这里“满载着白霜”失望的“愁”啊。</p> <p>D．秋天来了，草野寥阔，溪水清洌，“夏夜的香与热”的笛声何处寻?牧羊女的眼里、心里“梦寐”着秋天的甜蜜和甜蜜的清愁。</p> <p>二、同步解读</p> <p>震落了清晨满披着的露珠，</p> <p>伐木声丁丁地飘出幽谷。</p> <p>放下饱食过稻香的镰刀，</p> <p>用背篓下装竹篱间肥硕的瓜果。</p> <p>秋天栖息在农家里。</p> <p>向江面的冷雾撒下圆圆的网，</p> <p>收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。</p> <p>芦篷上满载着白霜，</p> <p>轻轻摇着归泊的小桨。</p> <p>秋天游戏在渔船上。</p> <p>草野在蟋蟀声中更寥阔了。</p> <p>溪水因枯涸见石更清洌了。</p> <p>牛背上的笛声何处去了，</p> <p>那满流着夏夜的香与热的笛孔？</p> <p>秋天梦寐在牧羊女的眼里。</p> <p>7．选文描写了哪些秋天特有的景物? 、 、 、 。这些景物包括诗中提到的“清晨”、“露珠”、“幽谷”等意象共同组成了二幅有声有色有味有情的图画，“声”指 、 ；“色”指 、 、 ；“味”指 ；“情”指 。请你给这二幅图画命名：《 》、《 》，前者充溢着 、 的情调，后者营造出 、 、 的氛围。</p> <p>8．诗歌的语言以凝炼为佳，即以最少的字表达最丰富的内涵。请仔细品味“震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。”句中的“震落”、“满披”、“飘出”三个词语，它化用了《诗经》中的“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木。”这些词让你联想到一幅怎样的图画?</p> <p>9．描绘自然的诗歌经常使用拟人手法，以期营造出自然界的生机勃勃的情境，思考“放下饱食过稻香的镰刀”中的“饱食”之词，如果换成“割过”一词好吗?</p> <p>10．这两节诗皆以一一为主，请分别找出每节诗中收束性的画龙点晴的句子：</p> <p>①</p> <p>②</p> <p>11．这节诗开头描绘了哪些秋天特有的景物? 、 ，接下来就由写景转入 ，含蓄而微妙地表现牧羊女 的情怀。</p> <p>12．怎样理解诗中划线的句子?</p> <p>13．纵观整首诗，诗人将视野投向 ，以严整的韵律、谐美的节奏、清丽的语言营造一种既来自人世又远离尘俗的 、 、 的氛围。</p> <p>三、美文赏读</p> <p>听歌</p> <p>何其芳</p> <p>我听见了迷人的歌声，</p> <p>它那样快活，那样年轻，</p> <p>就像我们年轻的共和国</p> <p>在歌唱她的 的青春；</p> <p>就像早晨的 的阳光</p> <p>因为快乐而颤抖在水波上，</p> <p>春天突然回到了园子里，</p> <p>花朵都带着露珠开放。</p> <p>它时而唱得那样低咽，</p> <p>像夜晚的喷泉细声飞射，</p> <p>的月亮从天边升起，</p> <p>微风在轻轻地摇动树叶；</p> <p>它时而唱得那样高昂，</p> <p>像与天相接的巨大的波浪，</p> <p>把我们从陆地上面带走，</p> <p>带到 的蓝色的海洋；</p> <p>然后又唱得那样温柔，</p> <p>像少女的眼睛含着忧愁，</p> <p>和裂土而出的植物一样，</p> <p>初次的爱情跃动在心头。</p> <p>呵，它这样迷人，</p> <p>这不是音乐，这是生命!</p> <p>这该不是梦中听见，</p> <p>而是青春的血液在奔腾！</p> <p>14．请将“辽远、不朽、圆圆、金色”四个词语填人诗中空缺处。</p> <p>依次是：</p> <p>15．此诗抒写了自己听歌时的感受，但并没有说听什么歌，结合全诗，你认为诗人听的歌应该是什么歌?</p> <p>16．诗人将听到的歌声分为 、 、 三个流程，并听声辨形，展开丰富的想象，推出了许多优美的意象，请具体说明是哪些意象?</p> <p>17．本诗运用的最突出的表现手法是什么?有什么好处?</p> <p>18．下列对本诗分析不正确的一项是()</p> <p>A．音乐是无形的，但诗人却用语言文字将其化为有形之物。</p> <p>B．诗人以诗心去感应听到的歌，应该带着诗人全部的热情，全部的人生。</p> <p>C．诗的最后一节说“这不是音乐，这是生命”，说明诗人将自己的生命融人了共和国的青春。</p> <p>D．这首诗的风格细腻而华丽，在缠绵中含有一丝淡淡的忧郁。</p> <p>（参考答案：</p> <p>1．略 2．略 3．反映的是勤劳的农家丰收的情景。 4．略 5．乡村；秋景 6．C(“愁”不对) 7．伐木声、稻香、瓜果、白霜。伐木声、小桨划水声；金黄的稻子、瓜果、青色的鳊鱼、白色的霜；稻熟的香味；收获的愉快。《衣家丰收图》、《霜晨归渔图》。松驰、闲静。宁静、悠远 8．秋天的清晨，幽深的山谷之中，丁丁的代木之声悠远地飘来，震落了草地上清凉的亮晶晶的露珠，真是一片世外风光。 9．这句诗运用了拟人的手法，把镰刀割稻子说成是镰刀饱食过稻香，一方面将镰刀拟人化，让人似乎品尝到稻熟的香气，另一方面也反映出收割者收获的愉快。 10．写景①秋天栖息在农家。②秋天游戏在渔船上。 11．蟋蟀、白露，抒情，思念在整个夏夜里为她吹笛的牧牛少年。 12．这首诗用问句表达少女心中的朦胧的思意，“夏夜的香与热的笛孔”虽不合逻辑，但鲜明而直观地表现了诗人追忆的夏夜抒情的激情与燥热，以及连带着的少年吹笛的悠扬，内心的期待。 13．乡野，清远、甜柔、静谧 14．不朽、金色、圆圆、辽远 15．诗人听到的应该是礼赞年轻的共和国的轻快歌声。 16．低咽、高昂、温柔；意象有“夜晚的喷泉、圆圆的月亮、巨大的波浪、蓝色的海洋、少女的眼睛、裂土而出的植物”等。 17．通感，诗人用大量的视觉形象来表现听觉感受，化抽象为具体，使听觉细致人微；色彩纷繁，充分展现了歌声全部的内容。 18．D）</p> <p align="left"></p><p></p>
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