《紫藤萝瀑布》说课稿3
<p align="left"></p><p></p><p>《紫藤萝瀑布》说课稿</p> <p>紫藤萝是一种供观赏的，有羽状复叶紫色花的木本植物。</p> <p>【教学目标】</p> <p>１、理清文章内容和结构。</p> <p>２、品味散文优美的语言。</p> <p>３、体会作者对人生的独特感受，感悟生命的顽强，美好和永恒。</p> <p>【整体感知】</p> <p>用自己的话说说写了哪些内容。</p> <p>请你在“花”的前面各加一个动词，概括的结构。</p> <p>赏花──忆花──悟花</p> <p>《紫藤萝瀑布》是一幅极为精彩的画，有着深刻的意蕴。</p> <p>让我们从朗读中感受到那花的色泽，花的神采和花的气味。请以“我欣赏的佳句是，它使用了修辞手法，这样写的好处是”的句式说话。</p> <p>【思考以下问题】</p> <p>１、面对紫藤萝瀑布，作者的思想感情是怎样的有什么变化（相关材料）。</p> <p>２、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟？</p> <p>它带给我们怎样的启迪？</p> <p>３、以“我不由停住了脚步”开篇而以“我不觉加快了脚步”收墨，在结构和内容上有什么作用？</p> <p>【谢谢大家】</p> <p>这篇文章写于１９８２年５月“那一段焦急的悲痛的日子”。宗璞一家，在“文革”中深受迫害。而写作此文时她的小弟──一位为新中国的航空事业贡献了血汗，才华的正当盛年的科学工作者却身患绝症，生命垂危。作者悲痛中徘徊于庭院，见一树如瀑的藤萝花睹物释怀，写下了这篇感悟生命意义的优美散文。</p> <p align="left"></p><p></p>
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