绿色蝈蝈(人教版七年级必修)
<p align="left"></p><p>【教学目标】 </p><p>1、知识与技能目标： </p><p>能用简洁的语言梳理信息，概述文章内容。 </p><p>2、过程与方法目标： </p><p>（1）用合作探究的方法感知内容、品味佳句。 </p><p>（2）体会文章富有文学笔法的描述、生动活泼的修辞表达。 </p><p>3、情感态度与价值观目标： </p><p>学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 </p><p>【教学重难点】 </p><p>1、培养阅读能力，感受生动的笔法。 </p><p>2、学习法布尔的探索精神。 </p><p>【教学设想】 </p><p>《绿色蝈蝈》是一篇自读课文，它妙趣横生，教学中注意调动学生学习的积极性，让学生展开想象和联想的翅膀，因而在教学中应放手让学生去读去想去说，要把语文知识和自然科学知识结合起来，既学习了语文，又了解了自然知识。教学中将采用“朗读法”和“合作探究法”，引导学生感受文章的笔法特点，学习法布尔的探索精神和观察方法。 </p><p>【课时安排】 </p><p>１课时 </p><p>【教学过程】 </p><p>一、 猜谜导入 </p><p>谜面：大姐天天逛花园，二哥弹琴夜黑天，三姐织布到天明，四妹做饭香又甜。猜四种昆虫。 </p><p>谜底：蝴蝶、蝈蝈、蜘蛛、蜜蜂 </p><p>还记得童年时看蚂蚁搬家的情景吗？还记得夏夜捉萤火虫吗？唱歌的知了，飞舞的蝴蝶，勤劳的蜜蜂，这些大自然的小精灵，都是伴随我们成长的好朋友。今天，我们再跟随昆虫学家法布尔去认识一位新的昆虫朋友——绿色蝈蝈。 </p><p>二、作家作品简介 </p><p>法布尔，法国著名昆虫学家（2023年），2023年《昆虫记》第一卷问世，2023年开始搬进荒石园，写了一卷又一卷《昆虫记》，度过35年余生。鲁迅把《昆虫记》称作“讲昆虫的故事”、“讲昆虫生活”的楷模。达尔文赞他说是“无与伦比的观察家”。 </p><p>三、阅读感知 </p><p>速读，用简洁语言归纳从文中获得了关于绿色蝈蝈哪些方面的信息？请用“读过全文，我知道了绿色蝈蝈……”的句式作答。（声、形、斗、食、居） </p><p>四、品味语言 </p><p>1、手捧这篇热情洋溢的随笔，你觉得哪些地方最有趣味，最值得回味呢？说说原因。（小组讨论交流，代表发言，其他学生补充评价，教师总结指导。） </p><p>2、小结：语言传神，比喻生动，拟人形象，突出特征。 </p><p>五、片段研读 </p><p>1、“争斗”部分 </p><p>（1）进入角色，请一位同学朗读全段，看看能否读出那种紧张的战斗气氛和观察者的钦佩之情。 </p><p>（2）“评人读”，展示对最喜爱的一两句话的理解。 </p><p>参考：——拟人手法运用，平添情趣，亲切形象。 </p><p>——动词连串使用，突出了蝈蝈这个进攻者的锐不可当之势和被进攻者的懦弱。 </p><p>——神情活灵活现，如“纵身追捕”等。 </p><p>——观察者细致，沉醉昆虫世界，折射出人性的关怀。 </p><p>(3)在合作交流的过程中，你学到了什么吗？（学习方法，写作技巧，个人体验） </p><p>2、“争鸣”部分 </p><p>（1）如何表现出绿色蝈蝈声音这种无影无形的东西呢？请默读课文自学。 </p><p>一方面通过比喻变陌生为熟悉。“像是滑轮的响声……又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响”“近乎金属碰撞般的清脆响声”；另一方面大量使用与音乐有关的名词和形容词，准确地再现了多姿多彩的虫鸣世界。 </p><p>（2）段尾深情的慨叹，亦庄亦谐，令人动情。 </p><p>六、拓展延伸 </p><p>1、学生再读课文，对课文内容提出自己的见解或疑问。（教师可引导学生质疑） </p><p>2、如何看待动物中的同类相食这种现象？ </p><p>3、同学们灵活运用的写作特点说说自己喜欢的一种小动物，畅谈自己与小动物的亲密接触！（要求说出具体细节和规律，避免泛泛而谈。有所体验的同学，应加以肯定） </p><p>七、课堂小结 </p><p>文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中来介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。我们应该去读读《昆虫记》，因为它可以使我们更加了解世界，也让我们更加富有爱心。昆虫学家法布尔为我们打开了昆虫世界的大门，只要同学们专心探索，还有很多个世界等待我们去打开。 </p><p>八、布置作业 </p><p>1、针对板书中的五个方面，分别从文中找出或自己编出绿色蝈蝈的美称来。 </p><p>2、猜谜：大姐用针不用线，二姐用线不用针。三姐点灯不做活，四姐做活不点灯。（蜜蜂、蜘蛛、萤火虫、纺织娘） </p><p>3、说出几个有关昆虫的成语、俗语或诗句。 </p><p>4、以自己熟悉喜爱的小动物为内容写一篇小短文。 </p><p>【板书设计】 </p><p>18.绿色蝈蝈 </p><p>法布尔 </p><p>声：尖锐、喑哑、短促、清脆、柔和——（） </p><p>形：嫩绿、苗条匀称——（） </p><p>斗：纵身追捕、开膛破肚——（） </p><p>食：酷爱甜食、昆虫青草、同类相食——（） </p><p>居：和睦共居——（） </p><p>【教学反思】 </p>
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