我有一个梦想
<p align="left"></p><p>《我有一个梦想》教学设计</p><p>一、教学目标 </p><p>1、知识、能力目标 </p><p> ①了解演讲的背景及主要内容。 </p><p>②揣摩重点语段的含义及感情色彩。 </p><p>③体会演讲词思想性与艺术性、鼓动性与形象性相结合的特点，并学习演讲。 </p><p>2、德育目标 </p><p>①体悟马丁路德金的崇高献身精神。 </p><p>②自由、平等、民主是人类追求的永恒主题，树立远大理想，为崇高事业而奋斗 </p><p>二、教学重点： </p><p> 揣摩语段，体会演讲词的特点。 </p><p>三、教学难点 </p><p> 背景的认识，非暴力主张的认识 </p><p>四、教学方法： </p><p>朗读、讨论、探究 </p><p>五、教学过程 </p><p>（一）导入 </p><p> 在2023年8月酷热的一天，数万人汇聚在美国华盛顿林肯纪念碑前，纪念一位伟人。人们又记起了那一次令全世界永难忘怀的大游行，那一场令全世界刻骨铭心的演讲。四十年前的8月28日，一个风和日丽，令人振奋的日子，约25万人游行队伍汇聚在此，聆听马丁路德金的演说。金博士即兴而就，慷慨陈词。如今，四十年过去了，他那富有感召力的声音依然在人们的耳畔回响，这位被誉为“黑人之音”的演讲家永远活在人们心中。今天，就让我们一起来赏析这篇著名的演讲词《我有一个梦想》。 </p><p>（课件伴随） </p><p>（二）学习目标 </p><p> 这是一篇演讲词，前边，我们通过《在马克思墓前的讲话》一文学习了演讲词逻辑严密的特点。今天，我们则重点体会此篇演讲词思想性与艺术性、鼓动性与形象性相结合的特点，并初步学习即兴演讲。 （课件伴随） </p><p>（三）作者、背景简介 </p><p>1、作者简介： </p><p>这就是马丁路德金。 （课件伴随） </p><p>他是美国黑人民权运动领袖，2023年获诺贝尔和平奖，一生曾三次被捕，三次被行刺，2023年4月4日被种族主义分子枪杀。2023年起，美政府将每年1月的第三个星期一定为马丁路德金全国纪念日。 </p><p>2、背景简介（课件配合） </p><p> 要理解马丁路德金的梦想，我们先来看有关黑人的历史背景 </p><p> 自从16世纪中非洲黑人贩卖到美洲为奴，便开始了他们漫长而苦难的奴隶生涯。南北战争后，林肯签署了《解放黑奴宣言》，他们才获得法律上的自由。但一百多年后，种族歧视和压迫仍十分严重。美国黑人仍挣扎在社会底层，挣扎在饥饿和贫困的边缘，遭受虐待殴打，无法享有白人同等的人格和活动自由。 </p><p>（四）整体感知内容、把握演讲特点。 </p><p> 1、梦想是什么 </p><p>①马丁路德金的梦想掀起了如此狂热的浪潮，他的梦想究竟是什么？ </p><p>②生扫读，找出含有“梦想”字样的段落。（17—25） </p><p>③自由放声读17—25，用简洁的语言概括“梦想”内容。 </p><p>明确：消除种族歧视，实现民主、平等、自由。 </p><p>④对比表述。既然如此，何不直接表达成：“我梦想有一天，消除种族歧视，实现民主、平等、自由。”不是更简洁明了吗？不是更好吗？何必用9个段落来表达，与文章对比。从而体会演讲词鼓动性与形象性相结合的特点。 </p><p>⑤听原音演讲，感受气氛。 </p><p>⑥马丁路德金是用心在演讲，用生命在呼唤。 </p><p>下面，请一男同学再现马丁路德金当年的风采。 </p><p>⑦生点评。 </p><p>⑧师范读17—18，老师开头，期待同学们的精彩激情。 </p><p>⑨生齐读17—25 </p><p>2、怎样实现梦想 </p><p> ①同学们的朗读让我们再次感受到了马丁路德金炽热的梦想，这一梦想也是深深扎根于每一位黑人心中的。如何才能实现这一梦想呢？马丁路德金主张怎样的斗争方式？ </p><p>（非暴力抵抗）（板书） </p><p> ②2023年，26岁的马丁路德金第一次领导黑人抵制蒙哥马利市公共汽车隔离制度时，就举起了“非暴力抵抗”的旗帜，他也因此在2023年获诺贝尔和平奖，演说中哪些段落体现了他的这种主张？ </p><p> ③应用怎样的语调读？ </p><p>④用平和、理智、语重心长的语调读（生读） </p><p>⑤马丁路德金的这一主张深受印度圣雄甘地非暴力思想的影响，顺便说说，南非黑人运动的领袖曼德拉也成了继两人之后的非暴力抵抗倡导者。他们都深信：真理、友好、仁爱是超越一切暴行的力量，爱心是唯一的武器。的确，以暴制暴只能使暴力升级，当你用暴力去解决问题的时候，早晚会产生超越它的对抗性暴力。放眼国际，巴以冲实几十年来一直无法解决，近几年愈演愈烈，甚至采用人体炸弹，以暴易暴，导致的只能是双方更大的牺牲。 </p><p>那么，非暴力抵抗是否等于消极而软弱的等待呢？不，请看演讲中何处体现了他们斗争的决心。 </p><p>⑥10—14段 板书，决心坚定 </p><p> 众生齐读（充满激情，有气势） </p><p>3、小结：《我有一个梦想》，这是20世纪最为激荡人心的声音之一，穿过近半个世纪的时间隧道，我们仍能感受到悲愤而热烈的情感。即使在这一场波涛汹涌，黑人的不满情绪一触即发的集会上，马丁路德金仍然以他惯有的理性和基督之爱向人群宣讲，这是一个非暴力提倡者的理念之花，演说中处处闪耀着民主、平等、自由和平的思想光芒，并大量运用反复、排比、比喻等修辞手法，大量形象的描述，这正体现了演讲词思想性与艺术性、鼓动性与形象性结合的特点。 </p><p>（五）拓展迁移 </p><p> 1、梦想实现了吗？ </p><p> 但有人认为，非暴力主义是软弱的，注定要失败的，它的两位最著名的倡导者甘地和马丁路德金都死在枪弹的暴力之下，就是最好的证明。你怎么看待？马丁路法金他们失败了吗？（没有）为什么？ </p><p>虽梦想没有完全实现，但黑人地位提高了。（课件件随） </p><p> 是啊，越来越多的美国黑人成了明星大腕，政坛领袖，美国黑人的地位已今非昔比。马丁路德金虽然已经去世38年了，但他是一位胜利者。他以博爱的心灵，以耶酥受难者形象的自我奉献与牺牲，赢得了美国黑人社会地位的空前提高。 </p><p> 身体的消灭并不妨碍精神的升华，他已成为黑人心中不灭的明灯，因此得到全世界的敬仰。 </p><p>2、生即兴演讲，诉说梦想（课件件随） </p><p> 如今，民主、平等、自由、和平已不仅是马丁路德金一个人的梦想，它已成为全人类共同追求的一个永恒主题。人类从婴儿时期成长到现在，有过无穷无尽的梦想，不管它是唾手可得还是遥不可及，但美好的梦想总是让我们执着追求，同学们，我们想听你诉说，诉说你的梦想。 </p><p>3、生即兴演讲，分成四组，每组一代表 </p><p>（准备2分钟，演讲2分钟以内） </p><p>要求：①仿18——21段以“我有一个梦想”或“我梦想有一天”开头。 </p><p>（六）总结全文 </p><p> 同学们，今天这节课我们一起感受了马丁路法金激情洋溢的演说，听了大家热烈迷人的憧憬，我们的心灵又经受了一次洗礼。愿大家为了心中的梦想努力奋斗，愿全人类的美梦成真，愿全人类永远民主、平等、和平、自由，让我们一起祈祷吧！ </p><p> （放《祈祷》歌声，生可轻声哼唱） </p><p>板书： </p><p> 我有一个梦想 </p><p> 马丁路德金 </p><p> 消除种族歧视 非暴力抵抗 </p><p>实现民主、平等、自由决心坚定 </p><p> 演讲词：鼓动性 </p><p>艺术性思想性 </p><p>形象性 </p>
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