小学三年级语文教案《春的消息》
<p></p><p>小学三年级语文教案《春的消息》</p><p>在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小学三年级语文教案《春的消息》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。</p><p><strong>一、教材简析</strong></p><p>《春的消息》（人教版第四册），是一篇形象生动、内容新颖，想象丰富，意境优美的散文诗。课文运用了拟人化写法，展开了丰富的想象，赋予春色的大自然以生命和灵性。</p><p><strong>二、学情分析</strong></p><p>这是一篇意境优美的文章，对于文本所描绘的意境，二年级同学不能深刻地体会。在教学中，俺们要借助于多媒体创设情境，引导同学把观察、想象、诵读结合起来，充沛地感悟、欣赏春天的意境美和文本的语言美。</p><p><strong>三、教学目标</strong></p><p>１.认读“怜”、“雏”、“禁”、“苞”、“耀”、“搔”、“痒”、“颊”８个生字。</p><p>２.理解课文内容，感受春色大自然的美丽和生机。</p><p>３.有感情地诵读课文，欣赏体悟春天的美，激发同学热爱大自然的情感，珍爱万物的生命。</p><p><strong>四、教学历程：</strong></p><p>(一)课前交流：</p><p>同学们见过俺吗？在哪儿见到俺的身影呢？（若有，评价：真是个善于留心身边事物的小朋友）请允许俺介绍一下自身行吗？俺姓陈，耳东陈。小朋友可以怎么称谓俺呢？谁来介绍介绍自身呢？</p><p>（第一个小朋友介绍后）边给红花边说：真能干，初次见面多多关照，没带什么见面礼物就让这多小红花见证俺们的友谊吧，谁还愿意和俺成为朋友呢？（６.７）同学！既然俺们是朋友，就应该以诚相待，有困难一起面对，有快乐一起分享。俺最近学会了一首歌曲，想和俺的新朋友一起分享，愿意吗？</p><p>（二）歌曲入境</p><p>１.欣赏歌曲《春天在哪里》，同学边拍手边唱歌。</p><p>２.引语：小朋友，春姑娘悄悄地来到了俺们的身边，她给大地万物带来了生机，你们找到春天了吗？</p><p>３.指名说。</p><p>４.小结。是呀，刚才俺们在柔柔的春风中，在柳树的枝条里，在小燕子的叫声中，在花儿绚烂的笑脸上找到了春天。躲在大地妈妈怀抱沉睡了一个冬天的小朋友们慢慢地苏醒了。这是多么快乐的事呀，让俺们快去分享这份喜悦吧！打开课文，你们愿意美美地读一读吗？</p><p>（三）初读课文。</p><p>１.自由试读课文</p><p>２.认读花朵词语。（课件出示）</p><p>引语：小朋友的琅琅读书声迎来了桃花姐姐，你能甜甜地喊她们的名字吗？</p><p>词语见课件内容</p><p>３.再读课文</p><p>引语：这些词语婴幼儿可害羞了，这不她们又躲起来了，大家快回到课文中找找她们，看看还能不能认出来。</p><p>（四）研读课文</p><p>引语：多么有趣的春天呀，你喜欢这样的春天吗？现在俺们就一起动身到野外去找找春天吧。</p><p>１.（课件出示）欣赏春天的景色</p><p>这么美丽的景色，俺们不能独自享受，要介绍给他人才好呢，为了当好小。导游，俺们得充沛地准备准备。请小朋友选择自身最喜欢的春天一处景色美美得读读吧。</p><p>２.同学选择小节诵读。</p><p>３.感悟第一小节（课件出示内容）</p><p>谁愿意读读它呢？（第一发言的同学评价：俺真欣赏你的勇气和自信）</p><p>同学评价</p><p>赛读</p><p>预设：虽然声音有些微弱，但老师同样为你骄傲，假如声音再响亮些，老师就更快乐。有勇气再响亮到读读吗？</p><p>集体读：可能一个人的力量有点单薄，那就大家一起来试试好吗？</p><p>师范读：果然集体的力量大无比，听了你们的朗读，俺的脑海中仿佛出现了随风舞动的枝条，小鸭戏水的美丽画面，让俺的心也禁不住摇摆起来，俺也想美美地来读读，大家能给俺这个机会吗？</p><p>指导朗读：俺读的好吗？想不想知道俺读的好的小秘诀呢？那是因为俺一边读一边想象春天美丽的.景色（出示内容背景图片）</p><p>提升练读：你们要想读好也要一边读一边想象，试试吧？</p><p>四、同学研读其他小节</p><p>１.俺知道俺们班的小朋友特别能干，要不接下来俺们小朋友就用俺们刚刚学会的读书新秘诀（板书：边读边想象）自身去读读下面的几个小节好吗？</p><p>２.读了这么美的文章你仿佛看到了什么又听到了什么呢？</p><p>评价语：几句简单的话被你想象成一个生动美丽的画面，老师禁不住要夸夸你，你真能想象！</p><p>指名读：带上自身美丽的想象能美美的读读吗？</p><p>３.同桌赛读。快和自身的同桌分享读的快乐吧。</p><p>４.生读师听：俺也想听听你们的快乐的读书声，愿意读给俺听吗？</p><p>小结：现在俺们行走在春天的路上，等到下一个冬天来临的时候，俺们会更加感受到这个春天的温暖，下课后，小朋友到俺们的身边找找春天吧！</p><p>引语备用：</p><p>第二小节：是呀，脱下厚厚的冬装穿上飘逸的春装，让原来繁重的身心犹如插上了一对小鸟的翅膀，快乐的想要展翅飞翔啦。读吧，让俺们读的飞翔些吧。</p><p>第三小节：你的心俺懂，俺能感受到你想留下蝴蝶的舍不得和把它放归大自然的怜爱。都说蝴蝶是春天的精灵，富有爱心的小朋友怎么忍心随意伤害可爱的小生命呢，让俺们把这喜欢和爱放在心里再来读一读吧。</p><p>第四小节：送走了寒冷的冬天，第一个张开笑脸的雏菊婴幼儿需要多大的勇气啊。谁来做做和雏菊婴幼儿一样勇敢的小朋友，大声地读一读呢？</p><p>第五、六小节：春天来了小溪唱起了歌小草探出了脑袋。多么明媚的春光啊。</p>
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