五年级语文教案《把铁路修到拉萨去》
<p></p><p>五年级语文教案《把铁路修到拉萨去》</p><p>在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的五年级语文教案《把铁路修到拉萨去》，仅供参考，欢迎大家阅读。</p><p>五年级语文教案《把铁路修到拉萨去》1</p><p><strong>教学目标</strong></p><p>1．认知“妖、娆”等14个生字。</p><p>2．理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。</p><p>3．体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。</p><p><strong>教学重、难点</strong></p><p>了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会文中含义深刻的句子。</p><p><strong>教学课时</strong></p><p>一课时</p><p><strong>课前布置</strong></p><p>收集相关资料</p><p><strong>教学过程</strong></p><p>第一课时</p><p>一、引用导语，揭示课题</p><p>同学们，你们知道吗，过去，为了西部的发展和繁荣，老一辈建设者献出了自身的青春和热血；如今，为了加快西部的建设，新一代建设者正踏着他们的足迹，献出自身的智慧和力量。今天，俺们所要学习的课文《把铁路修到拉萨去》就将介绍这些建设者们是怎样通过艰辛的劳动才取得的成果。</p><p>齐读课题。</p><p>二、根据提示，初读课文</p><p>1．自读导语，理清学习有几个方面的要求。（三个方面）</p><p>（1）知道青藏铁路是一条什么样的铁路；</p><p>（2）建设者在修建青藏铁路的'过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的；</p><p>（3）搜集有关西部大开发的资料。（此项任务可放在学习完成后再做）</p><p>2．根据要求，初读课文，读准字音，读通句子，不理解的句子用横线画出来。</p><p>3．小组交流：</p><p>（1）检查生字字音及组词情况；</p><p>（2）把不理解的句子提出来，进行归纳，为全班交流作准备。</p><p>三、再读课文，体会含义深刻的句子</p><p>1．全班分组合作读课文。</p><p>2．提问：自读提示中哪个问题对理解全文最为重要？（第二个问题。文中有一句话反复出现，这句话是“把铁路修到拉萨去”就强调了这一点。）</p><p>3．指导读课文，着重理解在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，是怎样克服的？请勾出课文中相关语句，联系实际或收集的资料进行批注，小组交流。（同学自学勾画，小组讨论交流）</p><p>4．全班交流遇到的困难：</p><p>困难（1）：“正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。”</p><p>困难（2）：“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。”</p><p>5．面对困难，建设者们是怎样克服的？</p><p>克服困难（1）：</p><p>“科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。”</p><p>克服困难（2）：</p><p>“科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关，经过两百多次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了！”</p><p>6．还有哪些不理解的词语、句子进行交流。</p><p>7．在理解课文的基础上再一次有感情的朗读全文，升华情感，深刻体会到“把铁路修到拉萨去的确不是一件容易的事，但它是全体突击队员和科技人员的一起心愿！”</p><p>五、归纳总结</p><p>正是建设者挑战极限，勇创第一的精神，正是建设者勇克难关，顽强拼搏的气概，才有了一次次实验，一次次攻关，一次次失败，一次次胜利。今年7月1日，青藏铁路将试运行通车，同学们假如有机会坐火车到拉萨去，请一定不要忘记修建这条铁路的建设者们为之而付出的血汗！希望你们以后也能成为这样的建设者！</p><p>板书设计</p><p>4*把铁路修到拉萨去</p><p>海拔最高、线路最长的冻土铁路</p><p>重重困难天气恶劣一一克服</p><p>极度缺氧</p><p>五年级语文教案《把铁路修到拉萨去》2</p><p><strong>教学目标</strong></p><p>1.认识14个生字。有感情地朗读课文。</p><p>2.了解课文的叙述顺序，体会条理清晰的表达特点。理解含义深刻的句子。</p><p>3.挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。</p><p>4.继续增加对西部大开发的了解。</p><p><strong>教学重点</strong></p><p>1.了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的英勇气概。</p><p>2.学习课文条理清晰的表达方法。</p><p>教学难点</p><p>增进对西部的进一步了解，培养对西部的感情。</p><p>教学准备</p><p>学生准备：课前查找有关青藏高原、青藏铁路及拉萨等方面的资料。</p><p>教师准备：搜集相关图片。</p><p>教学时间</p><p>1课时</p><p><strong>教学过程</strong></p><p><strong>一、预习探究</strong></p><p>1.回忆：詹天佑在资本主义国家的阻挠和要挟下，修建了中国的第一条铁路；今天中国人修建的是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。詹天佑率领工人们顽强拼搏，以创新设计和吃苦精神克服了重重困难；西部建设者凭着科技和奉献精神，攻克了世界级难题。从比较中我们可以感受到中国在经济和科技上的发展，今非昔比的繁荣昌盛。</p><p>2.我们今天来学习第4课，教师板书课题：把铁路修到拉萨去</p><p><strong>二、合作交流</strong></p><p>1.默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。</p><p>2.建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。</p><p>3.将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。</p><p>4.学生自学课文，注意读准字音，读通句子。</p><p>5.检查学生自学生字，新词的情况。</p><p>6.把铁路修到拉萨去，成为文章的主线，文章中出现了几处？（四处）</p><p><strong>三、品读体验</strong></p><p>师：要把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！那么，在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，又是怎样克服的？生自读课文，画出相关的语句，并体会含义深刻的句子，和小组内的同学进行交流。</p><p>出示句子：“把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事”。</p><p>（学生交流，教师主要抓住以下几点随机点拨。）</p><p>1.“正在修建的是一条世界海拔最高，线路最长的高原冰土铁路。”</p><p>（1）联系上下文，理解重点词语：文中哪些句子说明了什么是“冻土”“海拔”。</p><p>（2）联系资料谈谈高原冻土给施工带来了哪些阻碍？</p><p>（3）从“昼夜”“反复”，你体会到了什么？联系生活实际谈一谈。</p><p>（4）指导朗读第5、6自然段，感受那种战风雪，斗严寒，在生命禁区的高原，进行施工的现场。</p><p>[借助一些图片资料，能够让学生深切的感受到施工现场的严峻，进一步体会“把铁路修到拉萨去，是何等不容易的事。”]</p><p>2．“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻”，</p><p>（1）理解词语：哪些词语体现了科技人员的艰辛？</p><p>（2）想象“废寝忘食”“夜以继日”的工作情景。</p><p>（3）指导朗读第8、9自然段，感受天气恶劣，又特别，又凶险，又繁重的施工现场。</p><p>进一步使学生体会到“把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！”</p><p><strong>四、巩固延伸</strong></p><p>1.再一次朗读全文，要把自己的豪迈建立在建设者的勇克难关，顽强拼搏之上，共奏生命强音，谱写铁路建设史的新篇章。</p><p>2.把此时你最想表达的感情表达出来。和同桌商量一下，尽情抒发你对建设者们的崇尚、爱戴、赞美之情。</p><p><strong>课堂作业</strong></p><p>青藏铁路的竣工，将引起西藏的巨大变化，我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者。如果要在铁路经过的海拔最高处为建设者立一块丰碑，你会在上面写下什么呢？</p><p>板书设计</p><p>4*把铁路修到拉萨去</p><p>海拔最高、线路最长的冻土铁路</p><p>重重困难天气恶劣一一克服</p>
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