汉魏晋诗三首（迢迢牵牛星、短歌行、归园田居）同步练习
<p align="left"></p><p>一、积累运用</p><p>1.下列加点词注音正确的一组是</p><p>A.暧暧（ài ài） 迢迢（tiáo tiáo） 呦呦（yōu yōu）</p><p>B.机杼（zhù） 羁鸟（jī） 阡陌（qiān mù）</p><p>C.擢升（zhuó） 吐哺（bǔ） 三匝（zhā）</p><p>D.衣衿（jīnɡ） 掇取（duō） 脉脉（mò mò）</p><p>2.下列词语中有错别字的一组是</p><p>A.盈盈 泣涕 朝露 羁鸟</p><p>B.俗韵 故渊 樊笼 忧思</p><p>C.沉吟 尘杂 吐哺 札札</p><p>D.守茁 嘉宾 皎皎 德泽</p><p>二、阅读理解</p><p>（一）阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。</p><p>3.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。</p><p>4.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。</p><p>5.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。</p><p>（二）阅读《短歌行》，回答后面的问题。</p><p>6.说明诗中所用比喻的含义。</p><p>用“朝露”来比喻 ___________________。</p><p>用“月明星稀，乌鹊南飞”比喻 ___________________。</p><p>用“山不厌高，水不厌深”比喻___________________。</p><p>7.说明诗中所用典故的含义。</p><p>（三）阅读下列文段，完成8—13题。</p><p>少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋( 甲 )，池鱼思( 乙 )。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗( 丙 )深巷中，鸡( 丁 )桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。</p><p>8．为下列句子中加点的词选择恰当的解释：</p><p>(1)少列适俗韵( )</p><p>A．韵味 B．音乐 C．情趣 D．风俗</p><p>(2)桃李罗堂前( ) </p><p>A．排列 B．网罗 C．张罗 D．搜罗</p><p>(3)虚室有余闲( ) </p><p>A．空地 B．空宅 C．闲暇 D．闲宅</p><p>9．在上文中甲乙丙丁四处依次填词，其中最恰当的一组是：</p><p>A．密林 深渊 吠 鸣</p><p>B．旧林 故渊 吠 鸣</p><p>C．密林 故渊 叫 飞</p><p>D．旧林 深渊 吠 飞</p><p>10．下列对《归园田居》词语的解说不正确的一项是：</p><p>A．“尘网”，喻污浊、黑暗的官场。</p><p>B．“羁鸟”，以关在笼中的鸟自喻。</p><p>C．“故渊”，即篇末所说的自然。</p><p>D．“樊笼”，指囚牢般的社会制度。</p><p>11．对文中诗句理解不恰当的是：</p><p>A．少无适俗韵，性本爱丘山：从小就没有适应世俗的气质性格，天性本来就只喜爱田园、山林。韵，这里指性格、气质。</p><p>B．误落尘网中，一去三十年：错误地落入官场的罗网里，一离开故园就是三十年(从陶渊明初仕为江州祭酒，到辞去彭泽令归男，实际是十三年。诗人这里有意夸大，表现了对官场生活的极度厌倦)。</p><p>C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊：关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林，池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。</p><p>D．开荒南野际，守拙归园田：在村南的野外开荒，我又能安守清贫回归故里。</p><p>12．对文中诗句理解不恰当的是：</p><p>A．方宅十余亩，草屋八九间：住宅周围土地有十余亩，草房有八九间。方，周围。四旁。</p><p>B．榆柳荫后檐，桃李罗堂前：繁茂的榆树，柳树遮蔽着草屋的后檐，桃树、李树整齐地排列在堂屋的前面。</p><p>C．户庭无尘杂，虚室有余闲：门外没有一点尘土杂物，干干净净，住在陈设简陋的屋子里觉得清闲。</p><p>D．久在樊笼里，复得返自然：长久关在樊笼里，如今终于又回到了大自然。</p><p>13．对这首诗的分析，不正确的一项是：</p><p>A．这首诗用白描手法，情景交融。语言朴素，比喻贴切。</p><p>B．表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。</p><p>C．一些平平常常的农家事物，在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。</p><p>D．全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。</p><p>14.课文默写填空。</p><p>（1）盈盈一水间， ___________________。 （2）___________________，性本爱丘山。</p><p>（3）___________________，池鱼思故渊。 （4）___________________，依依墟里烟。</p><p>（5）久在樊笼里，___________________。 （6）周公吐哺， ___________________。</p><p>三、表达交流</p><p>15.你喜欢田园生活吗？如果喜欢，描绘一下你喜欢的田园生活。</p><p>真题演练</p><p>1．根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。(4分)</p><p>想象 雾 倾听</p><p>(1)表现“欢快”： 。</p><p>(2)表现“忧愁”： 。</p><p>思路解析：可以从“想象”入手，想出一段内容，然后把“雾”、“倾听”这两个词语组织到里面去。 </p><p>答案：我们的想象也随着林中的雾气弥漫开来，虽然到处朦胧，我们依然能遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草……</p><p>倾听着泉水幽幽的哀吟，蒙着愁绪不结的雾气，你说，我们忧郁的心中怎能容下想像翅膀的翻腾？</p><p>[解析与答案]</p><p>1.答案：A（B.中“陌”应读“mò”；C.中“匝”应读“zā”；D.中“衿”应读“jīn”。）</p><p>2.答案：D（“茁”应为“拙”。）</p><p>3.答案：牛郎织女 夫妻分离</p><p>4.答案：泣涕零如雨</p><p>5.答案：动作 情态</p><p>6.答案：人生的短暂 贤才投主 自己渴望多纳贤才</p><p>7.答案：诗末用“周公吐哺”的典故，贴切地表达了作者宽大广博的政治胸怀，永不满足的求贤之心。作者以周公自比，用周公礼贤下士的精神自励。</p><p>8.思路解析：(1)处BD是错误的，最准确的是C。(2)BCD放在句子中都不通。(3)C项的含义与其他三项不同类，C项正确。</p><p>答案：(1)C (2)A (3)C</p><p>9.思路解析：甲、乙处用“旧林”、“故渊”，“旧”和“故”字更能体现出思想感情来。后两处用鸣叫的词语，狗用“吠”是最当的。</p><p>答案：B</p><p>10.思路解析：D项里的“社会制度”说法不确，这里比喻官场生活。</p><p>答案：D</p><p>11.思路解析：文中的“守拙”是“安守本分”的意思。</p><p>答案：D</p><p>12.思路解析：门外分析不当。</p><p>答案：C</p><p>13.思路解析：全诗是写诗人辞归隐、重返自然后的生活情景，并非从“进入官场”到“退出官场”的全过程。</p><p>答案：D</p><p>14.答案：（1）脉脉不得语 （2）少无适俗韵 （3）羁鸟恋旧林 （4）暧暧远人村 （5）复得返自然 （6）天下归心</p><p>15.答案：现在的青年，一般都不愿在农村生活，想尽一切办法挤入城市，这或许是社会的进步，或许是时代的产物。现在的青年是怎样看待田园生活的呢？通过这一练习，作一了解。 </p> <p align="left"></p><p></p>
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