《离骚》探究学案
<p align="left"></p><p>《离骚》探究案</p><p>【学习重难点】</p><p> 1、了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。</p><p> 2、鉴赏重要语句，感觉屈原高尚的人格美。</p><p> 3、对关键词语的疏通理解。</p><p> 4、欣赏诗中的比喻手法，了解《离骚》的浪漫主义特色。</p><p>一、朗读文本，掌握知识。</p><p>1、多义词辨析</p><p>【善】众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫：</p><p>亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔：</p><p>陛下亦宜自谋，以諮诹善道（诸葛亮《出师表》）：</p><p>【度】背绳墨以追曲兮，竞周容以为度：</p><p>会天大雨，道不通，度已失期：</p><p>【固】固时俗之工巧兮，偭规矩而改错：</p><p>鸷鸟之不群兮，自前世而固然：</p><p>汝心之固，固不可彻：</p><p>【相】何方圜之能周兮？夫孰异道而相安：</p><p>悔相道之不察兮，延伫乎吾将反：</p><p>【反】忽反顾以游目兮。（屈原《离骚》）：</p><p>然而成败异变，功出相反也。（贾谊《过秦论》）：</p><p>日夜望将军至，岂敢反乎？（《史记鸿门宴》）：</p><p>巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反省不能及，其可怪与欤？（韩愈《师说》）：</p><p>【虽】虽体解吾犹未变兮。（屈原《离骚》）：</p><p>虽无予之，路车疾马？（《诗经小雅采菽》）：</p><p>【焉】驰椒丘且焉止息：</p><p>且焉置土石？（《列子汤问》）：</p><p>【修】余虽好修姱以羁兮：</p><p>退将复修吾初服：</p><p>邹忌修八尺有余。（《战国策邹忌讽齐王纳谏》）：</p><p>2、特殊句式</p><p>（1）、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离</p><p>（2）、步余马于兰皋兮</p><p>（3）、不吾知其亦已矣。</p><p>二、整体把握课文</p><p>要求学生以四人为一小组，讨论课文内容，梳理课文思路。</p><p> </p><p>三、探究问题</p><p>1、提问：第一节中，诗人“太息”“掩涕”，为什么？这一节在文中起什么作用？</p><p></p><p>2、提问：屈原一生“好修姱以鞿羁鞿兮”，却为什么“謇朝谇而夕替”？有哪三个原因？</p><p> </p><p>3、屈原怎么对待这种不公平的待遇？（用诗句回答）屈原是什么态度？表现了他什么样的感情？</p><p>四、赏析重点诗句</p><p>讨论：在述怀和反省中，有哪些诗句能表现出诗人高尚品德和爱国情怀？体现出屈原那些品质情怀？ </p> <p align="left"></p><p></p>
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