《岳阳楼记》学案2
<p align="left"></p><p>27、《岳阳楼记》学案</p><p>教师寄语：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐</p><p>教学目标：</p><p> 1．熟练朗读并背诵全文。</p><p> 2．翻译课文，积累常用文言词汇。</p><p> 3．学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。</p><p> 4．理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。</p><p>重难点：积累常用文言词汇；</p><p>学习文章多种表达方式巧妙结合的写法。</p><p>一、基础知识</p><p>熟练朗读课文，对照文下注释翻译课文，然后完成以下问题</p><p>1、给下列加点字注音。</p><p>汤（ ） 晖（ ） 涯（ ） 楫（ ） 嗟（ ） 樯（ ） 谪守（ ）</p><p>属予（ ） 浩浩汤汤（ ）（ ） 霪雨霏霏（ ） 岸芷汀兰（ ） （ ）</p><p>2、解释加点字词。</p><p>（1）一词多义。</p><p>A和：政通人和（ ） 至若春和景明（ ）</p><p>B通：政通人和（ ） 北通巫峡（ ）</p><p>C观：予观夫巴陵胜状（ ） 此则岳阳楼之大观也（ ）</p><p>D空： 浊浪排空（ ） 长烟一空（ ）</p><p>E一： 一碧万顷（ ） 长烟一空（ ）</p><p>F极：南极潇湘（ ） 感极而悲者矣（ ）此乐何极（ ）</p><p>G以： 属予作文以记之（ ） 不以物喜，不以己悲（ ）</p><p>H或： 而或长烟一空（ ） 或异二者之为（ ）</p><p>(2)通假字。</p><p>A百废具兴（ ）</p><p> B属予作文以记之（ ）</p><p>(3)古今异义。</p><p>A气象万千（气象 古义： 今义： ） </p><p>B微斯人（微 古义： 今义： ）</p><p> (4)流传至今的成语。</p><p>A气象万千 </p><p> B心旷神怡 </p><p>C政通人和</p><p>3、翻译句子。</p><p>①不以物喜，不以己悲。</p><p>②微斯人，吾谁与归。</p><p>③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。</p><p>④居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。高高的庙堂上，意思是在朝廷上⑤此则岳阳楼之大观也。</p><p>4、选自《 》，作者 ，字 ， （朝代）著名的 家、 家、 家，谥号 。</p><p>二、阅读课文，整体感知。</p><p>5、归纳每一段的主要内容，连线每段的表达方式</p><p>（一） 描写 </p><p>（二） 抒情</p><p>（三） 叙事</p><p>（四） 议论</p><p>（五） 抒情</p><p>6、划出的主旨句，并写在下面。</p><p>7、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话?</p><p>三、精读课文，局部研讨。</p><p>8、读第3、4自然段，思考这两段写了这一段写了什么内容？和上文有什么联系？ 这两种景象各具有什么特点？作者怎样体现出了这些特点？</p><p>9、作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？</p><p>四、拓展延伸。</p><p>10、你如何看待作者的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想？ </p><p>五、课堂小结</p><p>收获：</p><p>疑问：</p><p>六、达标测试</p><p>1、解释加点字词。</p><p>谪守 百废具兴 增其旧制属 浩浩汤汤 </p><p>横无际涯 朝晖夕阴 然则 南极潇湘 </p><p>连月不开 薄暮冥冥</p><p>2、默写句子。</p><p>（1）赞扬滕子京政绩的句子是： </p><p>（2）描写洞庭湖面月夜美景的句子是：</p><p>（3）描写岳阳楼大观的句子是：</p><p>（4）表达作者旷达胸襟的名句是：</p><p>（5）表现作者远大抱负的名句是：</p><p>（6）表现“古仁人之心”的具体内涵的句子是：</p><p>3、阅读《岳阳楼记》，完成以下各题。</p><p>（1）选出词意、用法相同的一项</p><p>A．而：环而攻之而不胜感极而悲者矣</p><p>B．一：而或长烟一空一碧万顷</p><p>C．然：满目萧然然而不胜者</p><p>D．之：此则岳阳楼之大观也域民不以封疆之界</p><p>（2）根据提示，用原句填空。</p><p>①第一段作者对滕子京在贬谪生活中能积极治理政事，做到 是极为赞赏的。</p><p>②“前人之述备矣”这句照应的是 。</p><p>③第五段中，“古仁人之心”是指 ，“二者之为”是指 。</p><p>（3）第三段、第四段是两个并列描写段，分别由 两词引出对洞庭湖景物的描写。这两段是第二段的分写段，照应第二段中的 。</p><p>（4）联系全篇，作者的构思是：由□□入手说到岳阳楼的“□□”，再写“迁客骚人”登楼时□□□□的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作□□，自然引出□□，说明作记的意图。</p><p>（5）“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指 ，“退”指 。 </p> <p align="left"></p><p></p>
页:
[1]