《醉翁亭记》综合能力测试
<p align="left"></p><p></p><p>综合能力测试</p><p></p><p>基础能力测试</p><p></p><p>1．选出字形及注音全正确的一组</p><p>[]</p><p>A．滁州ch* 林壑hu^琅琊y2 辄醉zh6</p><p>B．朝暮ch2o提携xi8山肴y2o弈者y@</p><p>C．宴酣h1n 野蔌s)觥筹g#ng伛偻y( l[</p><p>D．颓然tu0 阴翳y0卢陵l* 酿泉li2n</p><p>2．选出“而”字不同用法的一项</p><p>[]</p><p>A．蔚然而深秀</p><p>B．野芳发而幽香</p><p>C．泉香而酒冽</p><p>D．而不知人之乐</p><p>3．选出“之”字不同用法的一项</p><p>[]</p><p>A．禽鸟知山林之乐</p><p>B．名之者谁</p><p>C．四时之景不同</p><p>D．醉翁之意不在酒</p><p>4．选出“者”字不同用法的一项</p><p>[]</p><p>A．前者呼B．作亭者谁</p><p>C．晦明变化者D．弈者胜</p><p>5．选出“于”字不同用法的一项</p><p>[]</p><p>A．行者休于树</p><p>B．泻出于两峰之间</p><p>C．临于泉上</p><p>D．来饮于此</p><p>6．选择恰当的义项填序号释义。</p><p>①故自号曰醉翁也</p><p>[]</p><p>A．号令B．号召</p><p>C．取别号D．呼号</p><p>②得之心而寓之酒也</p><p>[]</p><p>A．居住B．住所</p><p>C．寄托D．寓意</p><p>③至于负者歌于途</p><p>[]</p><p>A．负责B．担负</p><p>C．倚靠D．背负</p><p>④杂然而前陈者</p><p>[]</p><p>A．陈述B．陈旧</p><p>C．陈列D．陈腐</p><p>7．选出对文章开篇“环滁皆山也”品析最好的一项</p><p>[]</p><p>A．用这五个字开篇，写出了滁州的全貌，文章显得大气磅礴，引人入胜。</p><p>B．开篇用五个字总写滁州全貌，为后文作铺垫，行文自然，顺理成章。</p><p>C．鸟瞰全景，由近及远，概括力强，文笔生动，写出了滁州的地理形势。</p><p>D．用五个字开篇，从大处落笔，简练、概括、形象地写出了滁州的地理特征。</p><p>阅读文段，回答问题。</p><p>已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。</p><p>8．这段文字节选自《醉翁亭记》，是对全文的归结。选出对文章主旨归纳正确的一项</p><p>[]</p><p>A．表达“醉能同其乐，醒能述以文”的情怀。</p><p>B．揭示“醉”与“乐”的统一关系。</p><p>C．表达作者与民同乐的思想感情。</p><p>D．寄托作者被贬后的抑郁心情。</p><p>9．这段文字用了很多“而”字，朗读时应分辨轻重，指出下边一句中“而”字哪个是轻读，哪个是重读。（将序号填在横线上）</p><p>A轻读________B重读________</p><p>人知从太守游而①乐，而②不知太守乐其乐也。</p><p>10．这段文字描写了暮归之时山间夕照全景，请用自己的语言把这一景色描述出来。</p><p>答：</p><p>11．这段文字紧扣一个“乐”字写，用________之乐衬托游人之乐，又用游人之乐衬托________之乐，曲折地表达了作者的心情。</p><p>12．与《醉翁亭记》一样，《桃花源记》也是一篇熔叙事、写景、抒情于一炉，以寄托作者政治理想和美好情感的文章，请写出《桃花源记》中反映桃源人生活环境和社会风尚的句子。</p><p></p><p>探究能力测试</p><p></p><p>下面是黄山谷将《醉翁亭记》改成的一首词，记牌名《瑞鹤仙》，读后按要求答题。</p><p>环滁皆山也望蔚然深秀琅琊山也山行六七里有翼然泉上醉翁亭也翁之乐也得之心寓之酒也更野芳佳木风高日出景无穷也</p><p>游也，山肴野蔌，酒洌泉香，沸筹觥也。太守醉也，喧哗众宾欢也。况宴酣之乐，非丝非竹，太守乐其乐也。问当时、太守为谁？醉翁是也。</p><p>13．给画线部分加上标点。</p><p>14．说说这首词在哪些方面与原作保持一致。</p><p>参考答案</p><p>1．C2．D3．B4．C5．B6．①C②C③D④C7．D8．C9．A①B②10．不久，太阳落在西山，人影纵横散乱，这是宾客跟太守回去了。这时树林变得昏暗了。上上下下鸟鸣声，游人离去后，鸟儿欢乐起来了。11．禽鸟；太守12．环境；土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。社会：其中往来耕作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。13．也。秀，也。里，上，也。也，心，也。本，出，也。14．词和文共同处有三：一是主题相同；二是多用“也”字煞句，显示出词和文的风格一致；三是词的开头与结尾承袭原作的特点。</p> <p align="left"></p><p></p>
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