《行路难（其一）》魔鬼教案
<p align="left"></p><p>《行路难（其一）》</p><p>教师：安徽省无为县爱国初中李壮志又名：耍酷大师 </p><p>教学目的要求： </p><p>1、 把握诗意，体会意境，感受诗人对理想的执着追求； </p><p>2、 通过改写练习，提高习作能力； </p><p>3、 激发艺术想象，增强学生对诗歌本身的艺术美的感悟。 </p><p>重点：感受意境，改写练习。 </p><p>难点：诗意理解。 </p><p>教学设想：营造轻松优美音乐艺术氛围，加深学生对诗歌的理解；感受诗歌的艺术魅力；提高欣赏、练笔兴趣；进一步提高鉴赏能力。 </p><p>课前布置：将此诗改写 </p><p>课时安排：一课时 </p><p>教学过程： </p><p>一、（此环节过程播放音乐萨克斯《回家》等、放图片《太白醉酒》等）诗歌初析、背景介绍。 </p><p>1、 在音乐中朗读全诗； </p><p>2、 放人物简介，并用我那魔鬼般的语调读： </p><p>李白，唐大诗人，少年时代便显露才华，有很多的号，非常出名，就好比如说，现在的那些歌星影星天王级别的，到处都有fans。 </p><p>他有着远大的抱负，老想在政治上发展，到底，混了个公务员，供奉翰林院，但不被重视，又遭人嫉妒，呆了一年，就被说“你明天不用上班啦”，离开长安，那就好比被逐出娱乐圈，挺大的打击，好在他在江湖中名声太响，fans太多，到哪里都受欢迎要求签名的，他也正好趁此游历天下，写了好多名篇。 </p><p>李天王51岁死于当涂，诗传九百多首。 </p><p>3、 放后世对李白的评价材料，一边让学生看，一边继续用魔鬼的语调讲析： </p><p>文字显示，李白是继屈原后的又一伟伟大诗人，Noone式的人物，最响的称呼是“诗仙”是位浪漫主义诗人，创作很多经典，那诗歌，从来都“啊多么辉煌灿烂的阳光……”气势恢弘的；他的诗，夸张，比喻，幻想很多，“抽刀断水水更流”“白发三千丈”“我要带你飞到天上去”“老鼠爱大米”什么的，很新，很酷。 </p><p>李天王诗歌的意境是神奇异采，瑰丽动人，韵致豪迈奔放，飘逸若仙，（唱）“这里的山路十八弯，呀嘿呀咳呀咳”“那就是青藏高呵，高呵，高高高……”（念）“清水出芙蓉，天然去雕饰”！ </p><p>资料显示，后世很多诗人受他影响，都这样“那就是青藏高呵，高呵，高高高……” </p><p>二、读诗，理解诗歌。 </p><p>（一）在音乐中读诗，理解字词。（此环节过程播放音乐《荒》、《男儿当自强》，一定要出现“你懂不懂得一种感觉叫做荒凉，你记不记得那年的冬天，那一年的雨季特别的冷，特别的长……”字幕。） </p><p>1、学生讲出以下字词含义：金樽珍馐直箸歧路会云帆济沧海 </p><p>2、学生讲出伊尹、吕尚的典故。 </p><p>3、学生讲“欲上黄河冰塞川，将登太行雪满山”句。教师肯定后指出： </p><p>一个伟大抱负的豪杰却被弃而不用，真是冰塞黄河、雪阻太行啊！ </p><p>既实写进退失据、彷徨无措，又比喻人生不顺、理想受挫。 </p><p>（二）在音乐中再读诗，（此环节过程播放音乐《从头再来》） </p><p>请学生讲诗，教师肯定后明确： </p><p>1、好朋友设宴款待，那都海鲜鲍鱼来个满汉全席，多热情。朋友们都说，“李白兄，我们永远支持你。”“李白，你是最棒的”。 </p><p>2、端起酒杯，又推开；拿起筷子，又放下。他离开座位，拔出长剑，愤愤难平。举目四顾，一股苍凉的感觉涌上心头。大家都说：李天王，你不会有事吧，你眼睛里往下滴的是什么！ </p><p>四个动作，把苦闷心情充分表达出了；就像那三好生、排行榜落选一样的那种鼻子发酸的感觉。 </p><p>3、写“行路难”，想渡河，河冻冻，要登山，雪飘飘。一个人要实现理想有多困难。阳光不再温暖，天空不再蔚蓝。 </p><p>4、但想到这两个超级男生，心里有了信心、希望。我，不，消沉。 </p><p>5、信心虽有，但仍感迷惘。 </p><p>此句很不安的内心独白，逼真写出复杂内心世界。（以下放音乐《我们等待那一天》） </p><p>6、 展望前途，崎岖坎坷，但，倔强、自信的李白告诉我们：他仍没有灰心气馁，悲观失望；尽管障碍重重，长路漫漫，但总有一天，会破万里浪，高挂云帆，实现理想抱负。（音乐大） </p><p>（三）小结： </p><p>本诗激荡起伏，表达执着追求，百折不回的主题。 </p><p>三|、改写练习。 </p><p>1、请朗读你们改写的大作。（放钢琴曲） </p><p>2、优秀改写习作示例： </p><p>（1）走在雨中（放音乐孟庭苇版《走在雨中》） </p><p>当我走在凄清的路上 </p><p>天空正下着蒙蒙细雨 </p><p>雨丝淋湿我的长发 </p><p>街灯把我的影子拉得很长很长 </p><p>此刻，我想逃离这纷杂的人群 </p><p>在安静的角落不被注目的 </p><p>舔我的伤口放下我的心情 </p><p>思绪发芽品饮孤独 </p><p>这是一个注定失眠的夜晚 </p><p>满大街都飘着我的叹息 </p><p>我突然忆起姜太公与伊尹 </p><p>一缕阳光将我的心房照亮 </p><p>人生起伏前路漫漫 </p><p>但我一定会不屈的努力 </p><p>想唱就唱定要唱得响亮 </p><p>我不会老是自我欣赏 </p><p>总有一天我会看到挥舞的荧光棒 </p><p>教师简要评析：我欣赏这很浓的抒情气息，结尾还时尚地幽默一把。 </p><p>（2）天宝三年的第一场雪（放音乐刀郎《2023年的第一场雪》） </p><p>天宝三年的第一场雪，比以往时候来得更晚一些， </p><p>搭上了去城外的二路汽车，心情象那窗外面飘零的黄叶。 </p><p>天宝三年的第一场雪，是留在长安城的难舍的情结。 </p><p>理想如那飞来飞去的蝴蝶，在白雪飘飞的季节里摇曳。 </p><p>欲渡黄河冰塞川的那种感觉， </p><p>想上太行雪满山的那份失落， </p><p>吕尚与伊尹的身影在我脑里不断重叠， </p><p>是你们的成功唤起了我的一切， </p><p>是你们的好运让我再次热烈， </p><p>人生浮沉天威莫测更能融化冰雪， </p><p>是你们的执着追求改变季节。 </p><p>天宝三年的第一场雪，比以往时候来得更晚一些， </p><p>搭上了去城外的二路汽车，心情象那窗外面飘零的黄叶。 </p><p>天宝三年的第一场雪，是留在长安城的难舍的情结。 </p><p>我要象一只飞来飞去的蝴蝶，在白雪飘飞的季节里努力的拼搏。 </p><p>教师简要评析：哈，心理把握到位的了，太幽默了吧，你们也别唱了，好，看我的—— </p><p>（3）教师下水作文（放音乐超级女生版《希望》） </p><p>希望 </p><p>金杯玉盏亮如雪，好酒好菜一大桌。 </p><p>多谢主人太殷勤，为我办patty花费年终奖金。 </p><p>若在平时最对光，海吞胡喝心不慌。 </p><p>但是今天吃不下，假冒烟酒口感差。 </p><p>咸盐太多是借口，心头郁闷真理由。 </p><p>手捏长剑问苍天，似我般英俊潇洒风华绝伦的高智商千百年何曾有？ </p><p>长安虽有景万千，失意之地岂久留！ </p><p>干脆渡河去塞上，离开这个鬼地方。 </p><p>但是寒冰路途阻，况且没买皮大衣。 </p><p>想上太行当道士，进修回来开道观。 </p><p>但是雪大路难走，那里又缺二锅头。 </p><p>唉，看天空飞的雪还有梦，看生命回家路路途漫漫， </p><p>昨天的曾经的我的微笑，不过，—— </p><p>姜尚七十心不死，碧溪垂钓运气好。 </p><p>开四不相，坐中军帐，指挥三军，搞定乾坤。 </p><p>伊尹那菜鸟亦如此，“是金子，就会发光”说的就是这个理。 </p><p>也不过头天做梦趁个“神舟六号”，你说这人生起伏谁能料！ </p><p>李白正青春四十三，不是太阳才出山？ </p><p>这点挫折算个啥，我是好汉我不怕！ </p><p>大话虽是这么说，心里多少还是有困惑。 </p><p>漫漫长路难行走，不如意者十常八九。 </p><p>李白古今奇男子，这事怎会想不开！ </p><p>总有一天开大船，风风火火闯九州， </p><p>该出手时就出手，雨里雪里不低头！ </p><p>四、放音乐《摘下满天星》，在快结束时小结说。 </p><p>有我美梦作伴不怕伶仃，万水千山独行，愿同学们长风破浪，直挂云帆济沧海！ </p><p>五、作业。 </p><p>1、背诵、默写； </p><p>2、写读了本诗后的感受。 </p>
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