《过零丁洋》教学设计2
<p align="left"></p><p></p><p>《 过零丁洋》教学设计</p> <p> 教学目标：</p> <p> 1：了解作者生平及抗元故事</p> <p> 2：有感情地朗读并背诵全诗</p> <p> 3：品味诗中感情充沛的语言</p> <p> 4：体会本诗主旨，学习作者高尚的精神</p> <p> 教学重点：</p> <p> 品味语言，把握主旨</p> <p> 教学难点：</p> <p> 诗句中蕴含的感情及巧妙的手法</p> <p> 板书设计：</p> <p> 过零丁洋</p> <p> 首联： 不屈不挠 无怨无悔</p> <p> 颔联： 借用比喻 忧国忧民</p> <p> 颈联： 借用双关 抒写感受</p> <p> 尾联： 慷慨正义 舍生取义</p> <p> 教学过程：</p> <p> 导语：翻开中华民族厚重的历史，许多鲜活的面孔浮现在我们的眼前，岳飞、屈原、戚继光、郑成功。。。。。。。他们为中华民族的进步作出了重要贡献，今天我们共同认识一位南宋末年的民族英雄：文天祥，并学习他的《过零丁洋》。（板书课题）</p> <p> 一： 感知文本</p> <p>老师范读全诗</p> <p> 2：学生结合注解，自由朗读诗歌</p> <p> 3：让学生结合注释，理解诗歌大意，并且标画出不懂的地方。</p> <p> 4：学生举手发问，老师释疑</p><p> 5：补充文天祥抗元的故事</p> <p> 多媒体打出文天祥抗元的故事后，要求学生结合自己的理解，分别说说故事对应哪些诗句，故事讲完，顺势引导背诵。</p> <p> 二：质疑探究</p> <p> 1：细读文本，结合文章大意，根据自己理解，完成下面的填空</p> <p> 我喜欢————————，因为它表现了―――――――――。</p> <p>２：给大家留下５分钟时间思考。</p> <p>３：举手发言，交流意见，做好评价，及时点拨、追问。</p> <p> 三：拓展延伸</p> <p> 学完文天祥的故事之后，你一定有所感悟，把它写下来，与同学交流。</p> <p align="left"></p><p></p>
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