马说练习题及答案
<p align="left"></p><p></p><p>马说练习题及答案</p> <p>一、基础知识</p><p>1．作者________，字________，_____代_________家。其散文尤为著名，有________________的美誉。后世称其为___________。为________________之一。是唐代_______________的领袖。</p><p>2．找出文中的通假字并解释。</p> <p>3．解释下列句子中加黑的词语：</p><p>⑴骈死于槽枥之间（ ）⑵不以千里称也（ ）⑶一食或尽粟一石（ ）</p><p>⑷食不饱（ ）⑸且欲与常马等不可得（ ）⑹策之不以其道（ ）</p><p>⑺鸣之而不能通其意（ ）⑻执策而临之（ ）⑼只辱于奴隶人之手（ ）</p><p>4．用原文语句回答下列问题。</p><p>⑴千里马被埋没的根本原因是：____________________________________________。</p><p>⑵千里马被埋没的直接原因是：_____________________________________________。</p><p>⑶千里马有怎样可悲的遭遇：________________________，______________________。</p><p>⑷点明全文主旨的句子是：__________________________________________。</p><p>⑸人们常用文中两句话概括自己怀于不遇，这两句话是：，_______________________，_______________________。</p><p>⑹揭示千里马被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子：________________________！________________________？___________________________。</p><p>⑺文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：________________________，________________________，_________________________。</p><p>⑻有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到中的一句话是：_____________________________，_________________________________。</p><p>⑼文中哪句话包含了一个反题，指明了千里马对伯乐的依赖关系：_______________________________，___________________________________。</p><p>5．⑴一个人骤然得志，官职升得很快，用一个与马有关的成语来比喻：_____________。</p><p> ⑵ 在封建社会里，有才能的人被压制、埋没，而一个人一旦得势，则亲朋好友即使平庸也跟着发达，所谓“一人得道，___________________”。</p><p>二、阅读研究</p><p> 6．作者借千里马和伯乐的传说，巧妙地运用比喻的手法，表达作者愤慨的情感。说说伯乐，千里马和“食马者”、“策马者”分别比喻什么？</p> <p>7．首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用？指明了千里马和伯乐的什么关系？</p> <p>8．“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？</p> <p>9．“千里马常有，而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情？</p> <p>10．“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”联系生活实际，谈谈你对这几句话的理解？</p> <p>11．“安求其能千里也？”一句用了什么修辞方法？其作用是什么？</p> <p>12．找出文中描写“食马者”平庸、 愚妄浅薄的语句，并说明其所用的修辞方法有作用?</p> <p>13．读到“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马’时”你有什么感受？</p> <p>14．结尾两句，对全文有什么作用？</p> <p>15．“ 策之不以其道”中的“道”在文中具体指什么？</p> <p>16．你怎样理解文中表现的作者的思想感情？</p> <p> 17．作者的人才观中什么？你对这种人才观是怎样看的？</p> <p>18．联系实际，谈谈你是如何看待人才和伯乐之间的关系的？</p> <p>19．龚自珍“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”和阐述的观点是否相矛盾？谈谈你的看法。</p> <p>20．“世有伯乐，然后有千里马”，你是否同意作者的观点？请做简要阐述。</p> <p>21．根据内容，从千里马角度谈起，分别以“有志”和“无才”为首词，写一组不少于五言的对偶句。</p><p> 有志_______________________；无才__________________________。</p><p> 22．“世有伯乐，然后有千里马。”《三国演义》中，诸葛亮遇到刘备后，才有隆中决策，才有火烧连营，才有……请根据课文内容和已有提示，将下列对偶句补充完整。（补充后不少于七言）</p><p> 有____________方显___________________________；</p><p> 无____________岂有___________________________。</p><p> 23．根据文意，请尝试创作一组不少于五言的对联，对千里马或伯乐表达自己的心声。</p><p> 上联：_____________________________________；</p><p> 下联：_____________________________________。</p><p> 24．有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系文意，给下面的句子对一个下联。</p><p> 上联：良马有幸遇伯乐</p><p> 下联：_____________________________________。</p><p> 25．有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系文意，给下面的句子对一个下联。</p><p> 上联：世上岂无千里马；</p><p> 下联：____________________________________。</p><p> 26．你认为要成为千里马应如何去做?</p><p>27．学完《马说》后，你认为应该该去“识才和选才”。结合社会实际谈一谈。</p> <p>28．借千里马说明了伯乐的重要性，《三国演义》中称得上是千里马的是哪两匹马，其最终主人分别是谁？</p> <p>29．古往今来，曾有许多卓有才华的仁人志士被统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无尽的感慨。请写出其中的两人及他们发出的感慨。</p> <p>30．在当今社会，你认为伯乐和千里马哪个更重要？请举例说明。</p> <p>31．在当今社会，你认为“千里马”应该具备怎样的素质？</p> <p>32．作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点？</p> <p>33．作者以千里马比喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？</p> <p>三、阅读拓展</p><p> 阅读下文，回答问题。</p><p> 古 之 君 王 有 以 千 金 求 千 里 马 者 三 年 不 能 得 涓 人 言 于 君 曰 请 求之。君遣之，三月得千里马。马以死，买其首五百金，反以报君，君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。</p><p> 34．用“/”给文中无标点的文字断句。 </p><p> 35．解释下列词语在文中的意思。</p><p> 捐（ ）遣（ ）期年（ ）市（ ）</p><p> 36．这个故事的寓意是什么？</p> <p>参考答案：</p><p>一、基础知识</p><p> 1------5略</p><p>二、阅读研究</p><p> 6．伯乐：识别人才，利用人才的封建统治者。千里马：有才能的人。食马者和策马者：埋没人才，愚妄浅薄的统治者。</p><p> 7．提出中心论点，开篇点出论证的前提，有提挈全文的作用。指明千里马对伯乐的依赖关系。</p><p> 8．统治者昏庸浅薄，世上缺少识别人才的伯乐。</p><p> 9．愤世嫉俗，对统治者不能识别和选拔重用人才的不满，对被压制折人才的同情，以及自己怀才不遇的抑郁心情。</p><p> 10．有了伯乐，才会有千里马，如果没有伯乐，即使有千里马，也不能被人发现，也就等于没有千里马，说明伯乐对千里马的命运起决定作用。</p><p> 11．反问。表达作者愤怒谴责“食马者”的思想感情，增强了语言的气势。</p><p> 12．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。排比，使文章具有辛辣的嘲讽，把“食马者”的平庸无能写得淋漓尽致，增强了语言的气势。</p><p> 13．对千里马的遭遇的深切同情，对封建统治者埋没人才，摧残人才表示强烈愤慨。</p><p> 14．点明文章主旨。“不知马”三个字是文章主旨所在。</p><p> 15．千里马的特性。</p><p> 16．对封建统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的现象表达了强烈的愤慨。</p><p> 17．作者主张通过伯乐发现人才。这种人才观具有片面性，选拔人才可多途径多层次、多方面选拔。</p><p> 18．可以围绕千里马应充实自己并主动抓住机遇展露才华，而伯乐应该是不拘一格来发现人才。</p><p>19．《马说》强调的是要善于发现人才，重用人才；而龚自珍则要不拘一格降人才，是呼唤能拯救天下的人才。</p><p>20．言之成理即可。如：我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自人推销的能力，不应一味等待伯乐的赏识，应主动地寻找机会展示自己。</p><p>21．有志难成千里马；无才可作老黄牛。</p><p>22．伯乐，槽间千里马；刘备，隆中决策人。</p><p>23．伯乐识良马，明主觅贤才。</p><p>24．贤才无辜逢昏君。</p><p>25．人间难得九方皋。</p><p>26．此题为开放题,回答合情合理即可,如：应从“普通马”做起，然后才能脱颖而出。</p><p>27．识才和选才的方法现在很多，如考试、自荐、组织推荐、竞争上岗等。</p><p>28赤兔马主人是关羽；的卢马主人是刘备。</p><p>29．刘禹锡：斯是陋室，惟吾德馨。范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。</p><p>30．言之成理，例证恰当即可。如认为千里马重要：因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力，试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛还要</p> <p>在黑暗中徘徊多久？</p><p>31．首先应该具有良好的心理素质，具有坚强的意志。其次应该具有丰富的专业知识，这样你于能在竞争中游刃有余。再次，还应该具有毛遂自荐的勇气，自信是成功的一半。</p><p>32．言之成理即可。不同意。我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自我推销能力，不应一味等待伯乐赏识，，应主动寻找机会。</p><p>33．需要民主宽松的政治环境和统治者的知人善用。</p><p>三、阅读拓展</p><p>34．王/者/得/曰/请</p><p>35．捐：花费 遣：派遣 期年：满一年 市：值</p><p>36．告诫君主，要想得到人才必须有求贤若渴的诚心，要不惜重金</p> <p align="left"></p><p></p>
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