《五柳先生传》教案21
<p align="left"></p><p>余利云 </p><p>教学目的：1、熟读全文，掌握生字的读音，理解文中语句的意思。 </p><p>2、领会五柳先生安贫乐道的精神以及他消极避世的思想。 </p><p>3、教育学生以积极的心态面对生活中的困难和挫折，追求高雅的志趣。 </p><p>教学重点：1、熟读全文，把握课文内容。 </p><p>2、领会五柳先生安贫乐道的精神。 </p><p>教学难点：从正反两方面来对照体会五柳先生积极的一面和消极的一面。 </p><p>教学设想：从读入手，了解文章大意，以突出文言文特色；通过引导学生领会五柳先生安贫乐道的精神，感悟他消极避世的思想，并贯穿写人的方法，从而延伸到运用语言的目的上。 </p><p>教学模式：感知—品析—延伸 </p><p>教具准备：投影机、投影片 </p><p>教学过程：一、导入新课 </p><p>1、 回忆古诗《〈归园田居〉（其三）》，引出作者陶渊明。 </p><p>2、 就《桃花源记》一文提问：文中流露出作者怎样的情感？ </p><p>二、感知 </p><p>采用多种形式读课文，正字音，理解语句的意思。 </p><p>三、品析 </p><p>1、 引导学生分别从生活、爱好、性格等方面来领会五柳先生安贫乐道的精神。 </p><p>2、 结合图片，进一步感受课文内容。 </p><p>3、 讨论：对五柳先生性格中的一点或两点发表自己的看法，并说说理由。 </p><p>四、总结 </p><p>五、布置作业（任选两题或三题） </p><p>1、 背诵全文。 </p><p>2、 完成课后练习三 </p><p>3、 给自己或他人写一篇小传。 </p><p>4、 以好朋友的身份给他写封信和他聊一聊，表达你对 </p><p>他的看法。 </p><p>附板书： </p><p>五柳先生传 </p><p>陶渊明 </p><p>生活贫穷 </p><p>爱好读书嗜酒著文章 </p><p>性格闲静少言不慕荣利 </p><p>精神安贫乐道 </p><p>作者邮箱：liuyu2023k@yahoo.com.cn </p>
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