《再塑生命》教案21
<p align="left"></p><p></p><p align="center">《再塑生命》教学设计 </p> <p> （八年级语文下册 执教者：剑门中学 赵玉琼）</p> <p>学习目标</p> <p>感悟文章的思想内涵，了解社会人生；品味含义丰富的语句。</p> <p>学习重点： 感悟文章的思想内涵。 </p> <p>学习难点：品味含义丰富的语句。</p> <p>学习方法： 自主学习，合作探究，交流分享等形式，发挥学生的主体作用，引导激趣,感知课文,理解生命，探究主题，感悟升华。 </p> <p>学习时数： 一课时</p> <p>学习过程：</p> <p>一、目标导入 </p> <p>学生谈自读感悟，教师揭示本课时学习目标。</p> <p>二、小组交流讨论</p> <p>把自学中存在的问题或发现的问题带到小组请教或讨论。把小组不能解决的问题记下来。</p> <p>三、创设问题，阅读研讨</p> <p>1、小组代表上黑板展示问题，其他同学速读课文。</p> <p>2.师生共同确定需探究的问题。</p> <p>3.学生按教师提示独立探究，完成后，小组交流分享。</p> <p>4.学生代表展示，师生点评。</p> <p>四、赏析语言 </p> <p>学生跳读课文，从课文中勾画出描写“我”学习中或学有收获后的动作行为或心理活动的语句，体会中间的意蕴；从第三部分中勾画出探讨什么是爱的句子，说说它们的含义。 </p> <p>五 、当堂训练</p> <p>以海伦·凯勒的身份给莎莉文老师写一段颁奖词。</p> <p>六 、总结全文 </p> <p>1、学生谈学后感。</p> <p>2、结束寄语。</p> <p align="left"></p><p></p>
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