鲜花和星星 第二课时
<p></p><p>教学目的：</p><p>1．有感情地朗读课文和背诵课文。</p><p>2．通过读书，引导学生人情入境，体会儿童生活的情趣，引发</p><p>学生对身边事物及大自然的关注与热爱</p><p>教学过程：</p><p>一、复习</p><p>1．抽读生字卡片。</p><p>2．说说“最、满”的笔顺。</p><p>二、新授</p><p>1．指名读第1节。其它学生边听边看多媒体课件。</p><p>2．自己读读课文第1节，想想：你知道了什么？</p><p>3．从哪里感受到鲜花很多?</p><p>4．(多媒体课件显示：鲜花满地的画面)</p><p>(1)你看到什么?这就是这个小朋友所看到的画面。</p><p>(2)来到这里，你想说些什么?</p><p>5．带着这种感觉，读读这一节。</p><p>自读，指读，齐读。</p><p>6．不知不觉到了晚上，这个小孩子又看到了什么?</p><p>自读第2节。</p><p>7．他看到了什么?(多媒体课件显示：繁星图)</p><p>(1)看到了什么?感觉怎样?</p><p>(2)从哪些词句读出来的?</p><p>(3)看到这美景，你还想说些什么?</p><p>8．指导朗读。</p><p>(1)把“满天”、“这里一颗”、“那里一颗”、“真比……多”着重读</p><p>(2)自读，同座位互读，指名读。</p><p>9．师跟生比赛朗读，生与生比赛读，师可放录音。</p><p>10．齐声配乐朗读。</p><p>三、指导背诵</p><p>1．愿意把这美好的画面永远留下来吗?</p><p>2．看看画面，你也像这位小朋友一样，把这首诗读出来做动作。</p><p>3．生做动作看画面自背儿歌。</p><p>1．指名背诵，生评议。</p><p>2．齐声背诵。</p><p>四、拓展练习</p><p>1．你喜欢什么?</p><p>2．也能像书上那样，说上几句吗?</p><p>(出示)我喜欢</p><p>草原上的羊儿：</p><p>这里，</p><p>那里，</p><p>真比。</p><p>我喜欢</p><p>夏夜里的萤火虫：</p><p>这里，</p><p>那里，</p>
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